[The efficiency of the training of extension agents in Morocco]
1993
Bounab, M. (Ecole Nationale d'Agriculture, Meknes (Morocco))
فرنسي. Depuis l'independance, l'enseignement agricole au Maroc est assure par onze etablissements pour l'enseignement agricole moyen et deux ecoles et un institut pour l'enseignement superieur agronomique qui ont forme respectivement 13000 cadres et 5000 ingenieurs. La reforme de 1984, dans le plan directeur de la vulgarisation et de la reforme agraire, prevoit une reformulation des programmes de formation initiale et continue et des reamenagements horaires dans la repartition des disciplines enseignees. L'objectif des programmes des techniciens et des ingenieurs vise a ameliorer la pratique du metier dans le milieu professionnel. La mise en place de structures de formation prevoit la creation de 8 centres regionaux de perfectionnement agricole. La formation des formateurs et des ingenieurs est assuree par l'ENA, l'Institut Agronomique et Veterinaire Hassan II, l'ISCAE, celle des vulgarisateurs et des techniciens est dispensee dans les centres regionaux de perfectionnement agricole ou les Instituts de Technologie Agricole. Dans l'enseignement superieur, la nouveaute, en 1984, reside dans l'institutionnalisation d'un stage en exploitation de six mois en France, en fin de premiere annee. En 1986, sont creees des options de vulgarisation et de pedagogie pour le troisieme cycle. 1992 voit sortir la quatrieme promotion d'ingenieurs-agronomes option vulgarisation, mais l'evaluation des sessions de formation a montre des incoherences dans la formation, une absence de suivi-evaluation sur le terrain et de nombreuses lacunes en ce qui concerne les methodes de travail et les outils pedagogiques.
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المعلومات البيبليوغرافية
تم تزويد هذا السجل من قبل Mediterranean Agronomic Institute of Bari