Evaluación del contenido tecnológico en la formación de la tecnología en gestión ambiental y servicios públicos | Evaluation of technological content in the formation of the technology in environmental management and public services

A lo largo de este proyecto se encontraran los diferentes conceptos de tecnologías, tipos, usos e implementación en la educación superior descritos por diferentes autores. Se describe la importancia de la tecnología en los procesos educativos, se relacionan las tecnologías y medios tecnológicos implementados por el proyecto curricular, además de la evaluación del contenido tecnológico teniendo en cuenta las mediciones tecnológicas y las tecnologías propuestas dentro de los contenidos programáticos; ésta se lleva a cabo mediante la aplicación de matrices, compuestas por factores de ponderación utilizando el método Heurístico. De igual forma se plantean encuestas de percepción que involucran de manera conjunta todos los actores inmersos en el proceso, con el propósito de obtener un resultado más consolidado y acorde con los diferentes puntos de vista, como resultado final se plantean unas acciones de mejoramiento en base a la investigación realizada y con el propósito de fortalecer el proyecto curricular.

Throughout this project will find the different concepts of technologies, types, uses and implementation in higher education described by different authors. The importance of technology in the educational processes is described, the technologies and technological means implemented by the curricular project are related, as well as the evaluation of the technological content taking into account the technological measurements and the technologies proposed within the programmatic contents; this is carried out by the application of matrices, composed by weighting factors using the Heuristic method. In the same way, perception surveys are carried out involving all the actors involved in the process, in order to obtain a more consolidated result and in accordance with the different points of view. to the research carried out and with the purpose of strengthening the curricular project.