Water consumption in schools for people with disabilities | Consumo de agua en unidades educativas para personas con discapacidad | Consumo de água em unidades de educação para a pessoa com deficiência

إنجليزي. Water is a limited natural resource, essential for life. The sustainable management of water resources requires estimates of water consumption in the built environment. The objective of this paper is to determine the water consumption in units of Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) in the state of Santa Catarina, Brazil. Twenty-nine units were selected for data analysis. Average per capita consumption varied between 3.93 and 24.20 liters/student/day. The average consumption per unit varied between 7.10 and 210.63 m³/school/month. The results showed that there is a positive correlation between monthly water consumption and the variables number of students, number of meals, number of bathrooms, number of toilets, built area and age of the building. Furthermore, analyses have shown that per capita water consumption decreases as the number of students, the number of toilets and the area of buildings increase. The results of this study can motivate new research related to water consumption and people with disabilities in Brazil.

الأسبانية؛ قشتالية. El agua es un recurso natural limitado, esencial para la vida y la gestión sostenible de los recursos hídricos requiere estimaciones de los indicadores de consumo en edificios. El objetivo de este trabajo es determinar los indicadores de consumo de agua en unidades de la Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) en el estado de Santa Catarina, Brasil. Se seleccionaron veintinueve unidades para realizar análisis de datos. El consumo medio per cápita osciló entre 3,93 y 24,20 litros/estudiante/día. El consumo medio por unidad osciló entre 7,10 y 210,63 m³/escuela/mes. Los resultados mostraron que existe una correlación positiva entre el consumo mensual de agua y las variables número de estudiantes, número de comidas, número de baños, número de sanitários, edad y área del edificio. Además, los análisis mostraron que el consumo de agua per cápita disminuye a medida que aumenta el número de estudiantes, el número de baños y la area de los edifícios. Los resultados de este estudio pueden servir como estímulo para nuevas investigaciones relacionadas con el consumo de agua y las personas con discapacidad en Brasil.

البرتغالية. A água é um recurso natural limitado, essencial para a vida e a gestão sustentável dos recursos hídricos requer estimativas sobre os indicadores de consumo no ambiente construído. O objetivo deste trabalho é determinar os indicadores de consumo de água em unidades da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) do estado de Santa Catarina, no Brasil. Vinte e nove unidades foram selecionadas para realização da análise dos dados e determinação dos indicadores de consumo. O consumo médio per capita variou entre 3,93 e 24,20 litros/aluno/dia. O consumo médio mensal por unidade educacional variou entre 7,10 e 210,63 m³/escola/mês. Os resultados mostraram que há correlação positiva entre o consumo total de água mensal das unidades educacionais e as variáveis número de alunos, número de refeições servidas, número de banheiros, número de bacias sanitárias, idade da edificação e área construída. Além disso, as análises mostraram que o consumo per capita de água diminui conforme aumentam o número de alunos, o número de bacias sanitárias e a área construída das edificações. Os resultados deste estudo podem servir de estímulo para novas pesquisas relacionadas ao consumo de água e a pessoa com deficiência no Brasil.