La zona de influencia del estudio se localiza en el distrito de San Juan Bautista, provincia de Maynas, Región Loreto, teniendo como zonas de influencia la carretera Iquitos – Nauta, en los centros poblados representativos de la zona y que posean mayor número de habitantes. Evaluar el conocimiento local y la existencia de grupos de gestión del recurso agua y forma de uso para consumo humano en los centros poblados ubicados en el eje de la carretera Iquitos – Nauta Km 5 a 60. Concluyéndose que las formas, en las que las que los centros poblados estudiadas, estas se abastecen de agua pozo para su consumo los cuales son construidos por ellos, sin las mínimas medidas sanitarias para cubrir sus necesidades; la mayoría de los pobladores saben cómo consumir el agua de forma diaria en sus hogares; indicando el poblador que el 85% de la población usa el agua de las siguientes formas, siendo para consumo, preparación de alimentos, aseo personal, servicios higiénicos entre otros; la forma de consumo de agua lo realiza en diferentes formas entre ellos el proceso físico de hervir el agua es muy usada con el 74%, mientras que el 11% de los pobladores usan el proceso de clorar el agua, mientras que otros simplemente optan por comprar botellones de agua algunos de dudosa procedencia siendo estos el 15%., observándose que el clorado del agua es una de las practicas que ellos consideran la mejor para ser utilizadas con el 36.1% ya que este proceso es uno de los más sencillos y menos costosos ya que usan productos que las postas los proporcionan o simplemente con el uso de la lejía, cabe indicar que los pobladores no tienen muy en claro las dosis a utilizar; otro proceso es el hervido del agua este tratamientos que ellos consideran que les genera beneficios para el buen consumo y la buena calidad de agua que ellos utilizan con el 22.4%; sobre los grupos de gestión existentes en las comunidades para la gestión adecuada y eficiente del recurso agua, estos no viene siendo eficaz ya que debido a la poca capacitación que recibieron para la gestión y administración de este recurso no se está gestionando ni utilizando de la manera más adecuada, pero cabe recalcar que los pobladores están conscientes de la importancia que requiere tratar, gestionar y administrar el recurso agua, ya que debido a esta manera ellos podrán adquirir una mejor calidad de vida | The zone of influence of the study is located in the district of San Juan Bautista, province of Maynas, Loreto Region, having as zones of influence the Iquitos - Nauta highway, in the population centers representative of the area and having a greater number of inhabitants. Evaluate the local knowledge and the existence of water resource management groups and how to use it for human consumption in the population centers located on the axis of the Iquitos - Nauta highway Km 5 to 60. Concluding that the forms, in which the populated centers studied, are supplied with well water for consumption which are built by them, without the minimum sanitary measures to cover their needs; Most villagers know how to consume water daily in their homes; The villager indicates that 85% of the population uses water in the following ways, being for consumption, food preparation, personal hygiene, hygienic services among others; the form of water consumption is carried out in different ways, among them the physical process of boiling water is very used with 74%, while 11% of the inhabitants use the process of chlorinating water, while others simply choose buy water bottles some of dubious origin being these 15%., observing that the chlorinated water is one of the practices that they consider the best to be used with 36.1% since this process is one of the simplest and least expensive because they use products that the posts provide them or simply with the use of bleach, it should be noted that the residents are not very clear on the doses to use; another process is the boiling of the water this treatments that they consider that it generates benefits for the good consumption and the good quality of water that they use with 22.4%; about the existing management groups in the communities for the adequate and efficient management of the water resource, this has not been effective since due to the little training they received for the management and administration of this resource, it is not being managed or used in the same way more appropriate, but it should be emphasized that the residents are aware of the importance of treating, managing and managing the water resource, because this way they can acquire a better quality of life | Tesis

The term environmental awareness encompasses several elements, among which water occupies a privileged place; the importance of this resource, is undeniable and indisputable, for this reason within the political and social debate is a neuralgic issue, however, although it is "fashionable" to speak of environmental awareness, the scarcity of some resources, such as water, for example, it is also a current discourse. The integrating project "Environmental Culture in the students of the School city of Santa Rosa, and its incidence in the preservation of water", is developed with the objective of analyzing the environmental culture of the children of this educational institution, from their habits and behaviors in the face of water protection; and, as an effect of the analysis, a proposal is presented that will make the population studied aware of the importance of using this resource adequately. The integrating project "Environmental Culture in the students of the school city of Santa Rosa, and its incidence in the preservation of water", is developed with the objective of determine the environmental culture of the children of this educational institution, from their habits and behaviors in the face of water protection; and, as an effect of the analysis, a proposal is presented that will make the population studied aware of the importance of using this resource adequately. The methodology used for the collection of the information is inductive, based on the qualitative analysis; in the first instance, it started with the quantitative: but basically it's qualitative, since the results of the investigative instruments used (observation and survey) allowed to know the habits and behavior of children in relation to water care; also, in accordance with this methodology, the focus of the project is inductive, inclined to the psychosocial field, because your try to determine the degree of knowledge and awareness of environmental culture, specifically in the care of water resources. The results of the research are not encouraging, since the knowledge regarding the care of the students' water is theoretically acceptable; however, his practice of environmental care is not correct. The Natural Sciences curriculum, established by MINEDUC, has contents on environmental care and water conservation; but it's evident that the teachers in their planning don't deepen this knowledge, hence it's inferred that the students don't meet the expected level of learning. The data collection and the respective analysis, led to propose the development of a pilot learning tool composed as follows: A printed document entitled Didactic Guide APRENDIPRO "Q" (Learn, have fun and protect) , designed for children of the initial and preparatory levels, which through play activities, such as games, murals, didactic workshops, among others, appropriate to their age and interests, seeks to get children knowledge about water resources and learn basic but meaningful actions for care and water saving. This didactic guide is accompanied by a CD, which will contain interactive software with topics related to water preservation, for the use of the Elemental and Media sub-levels; due to this age this resource is the most appropriate, also, this constitutes an important contribution to education since the technological era in which children are educated is based on the use of ICT (Information and Communication Technologies), therefore it is a fun way to learn. Both the software and the recreational activities are presented with an interdisciplinary perspective, since they encompass the subjects and knowledge of the national curriculum. | El término conciencia ambiental, engloba varios elementos, entre los cuales el agua ocupa un lugar privilegiado; la importancia de este recurso, es innegable e indiscutible, por tal motivo dentro del debate político y social es un tema neurálgico, sin embargo, pese a que “está de moda” hablar de conciencia ambiental, la escasez de algunos recursos, como el agua, por ejemplo, también es un discurso de actualidad. El proyecto integrador “Cultura Ambiental en los educandos de la Escuela Ciudad de Santa Rosa y su incidencia en la preservación del agua”, se desarrolla con el objetivo de determinar la cultura ambiental de los niños de esta institución educativa, desde sus hábitos y comportamientos frente a la protección del agua; y, como efecto del análisis, se presenta una propuesta que permita concienciar a la población estudiada sobre la importancia de utilizar adecuadamente este recurso. La metodología utilizada para la recolección de la información es inductiva, basada en el análisis cualitativo; en primera instancia se partió de lo cuantitativo: pero básicamente es cualitativa, ya que los resultados de los instrumentos investigativos utilizados (observación y test) permitieron conocer los hábitos y el comportamiento de los niños y niñas frente al cuidado del agua; asimismo, en concordancia con esta metodológica, el enfoque del proyecto es inductivo, inclinado al ámbito psicosocial, debido a que se trata de determinar el grado de conocimiento y de conciencia respecto a la cultura ambiental, específicamente en el cuidado del recurso agua. Los resultados de la investigación, no son alentadores, pues el conocimiento respecto al cuidado del agua de los educandos es aceptable teóricamente; sin embargo, su práctica de cuidado ambiental no es correcta. El currículo de Ciencias Naturales, establecido por el MINEDUC, posee contenidos sobre cuidado ambiental y conservación del agua; pero se evidencia que los docentes en sus planificaciones no profundizan estos saberes, de allí se infiere que los estudiantes no cumplen con el nivel de aprendizaje esperado. La recolección de datos y el respectivo análisis, conllevaron a proponer la elaboración de una herramienta de aprendizaje piloto compuesta de la siguiente manera: un documento impreso titulado: Guía Didáctica APRENDIPRO “Q” (Aprende, Diviértete y Protege), destinada para los niños de los subniveles Inicial y Preparatoria, la cual mediante las actividades lúdicas, como juegos, murales, talleres didácticos, entre otros, adecuados a su edad e intereses, se busca que los niños obtengan conocimientos acerca del recurso hídrico y aprendan acciones básicas pero significativas para el cuidado y ahorro del agua. Esta guía didáctica está acompañada de un CD, el cual, contendrá un software educativo con temas relacionados a la preservación del agua, para el uso de los subniveles Elemental y Media; debido a su edad este recurso es el más adecuado, asimismo, este constituye un importante aporte a la educación ya que la era tecnológica en que los niños se educan tiene como base el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), por tanto, es una forma divertida de aprender. Tanto el software como las actividades lúdicas se plantean con una mirada interdisciplinaria, ya que engloban las asignaturas y saberes del currículo nacional.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar el grado de conocimiento de los pobladores sobre la relación de los metales pesados en la calidad del agua de los efluentes de la empresa minera El Toro. Región la libertad 2022, mediante la aplicación de una encuesta, la cual se desenvolvió bajo la escala de Likert imputando el “Si”, “No”, “A veces” y “Indeciso”, obteniendo como resultado final que la población no tiene conocimiento general del tema, donde el género femenino de las edades comprendidas entre 40 a 50 años muestran un bajo nivel de información de conocimiento con un 53.7 %. Concluyendo que la población femenina es quien tiene un menor manejo de información sobre la contaminación de las fuentes de agua; A lo cual se consideró necesario la implementación de un plan de concientización ambiental de “Relaciones entre la minera y la comunidad” donde se indican dos metas importantes como el “desarrollo sostenido entre la empresa minera y comunidad” y “la identificación de los puntos críticos en los ríos con colaboración de instituciones”, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los moradores en lo social, económico, salud y ambiental.

El presente trabajo es un estudio de caso, el cual abarca la aplicación de una cartilla de cultura del agua en los niños y niñas de los grados segundo, tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa San Antonio de la vereda Lagunitas en el municipio de Tausa - Cundinamarca; La cartilla surge como repuesta a la iniciativa del programa SuizAgua Colombia que adelanta la empresa Syngenta S.A. y de su compromiso con el municipio debido a las actividades que esta realiza en el lugar. En el siguiente texto, se podrá encontrar la evaluación realizada a los contenidos y las metodologías utilizadas para la implementación de la cartilla, así como el nivel del conocimiento alcanzado por los niños y niñas de la Institución a partir de la implementación de misma. Finalmente, se mostrará la efectividad de la cartilla sobre cultura del agua, como método de aprendizaje en estos temas. | Ingeniero Ambiental | Pregrado | This work is a case study, which covers the application of a water culture primer in children of the second, third, fourth and fifth grades of the San Antonio Educational Institution of the village Lagunitas in the municipality of Tausa - Cundinamarca; The primer arises as a response to the initiative of the SuizAgua Colombia program that advances the company Syngenta S.A. and its commitment to the municipality due to the activities that it performs in the place.In the following text, it will be possible to find the evaluation of the contents and methodologies used for the implementation of the primer, as well as the level of knowledge achieved by the children of the Institution after its implementation. Finally, the effectiveness of the primer on water culture as a method of learning about these issues will be shown.

El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo verificar el nivel de percepción y el nivel de conocimiento en torno a la calidad del agua potable, para lo cual se aplicaron talleres inductivos entre los pobladores del distrito de Nueva Cajamarca, 2017. La investigación surgió debido a que esta localidad no se cuenta con el servicio adecuado de saneamiento básico, y ante las evidencias del escaso conocimiento de la población respecto a la calidad del agua potable. Bajo este contexto, y realizada la revisión bibliográfica, se asumió la hipótesis que si se desarrollan talleres inductivos entonces se mejorará significativamente el nivel de percepción y el nivel de conocimiento en torno a la calidad del agua potable, las mismas que fueron consideradas con variables para la presente investigación. En cuanto a la parte metodológica, se tomó como muestra a 41 pobladores los mismos que fueron encuestados antes y después de aplicar los talleres, concluyendo que el nivel de percepción respecto a la calidad del agua potable al iniciar la investigación era del 66% mejorando hasta llegar al 76% luego de aplicar los talleres; el nivel de conocimiento al iniciar la investigación era del 55% mejorando hasta llegar al 73% luego de aplicar los talleres. Finalmente, se encontró un alto grado de correlación entre en nivel de percepción y el nivel de conocimiento sobre la calidad del agua potable (82%), evidenciando en el coeficiente de determinación (67%) lo cual implica que, por cada 100 pobladores, en 67 su nivel de percepción sobre la calidad del agua está asociada con su nivel de conocimiento con lo cual se demostró que los talleres inductivos han mejorado significativamente el nivel de percepción respecto a la calidad del agua potable. | The objective of this research work was to verify the level of perception and the level of knowledge regarding the quality of drinking water, for which inductive workshops were applied among the residents of the district of Nueva Cajamarca, 2017. The research arose due to that this locality does not count on the suitable service of basic sanitation, and before the evidences of the little knowledge of the population regarding the quality of the drinking water. Under this context, and a bibliographic review was carried out, it was assumed that the hypothesis that induction workshops were being carried out was then to improve the level of perception and level of knowledge regarding the quality of drinking water, the same considerations with variables for the present investigation. Regarding the methodological part, 41 villagers were taken as examples, who reached the conclusion that the examinations, before and after applying the workshops, concluding that the level of perception was the quality of the drinking water at the beginning of the researching. It was 66% improving up to 76% after applying the workshops; the level of knowledge at the beginning of the research was 55% improving and reaching 73% after applying the workshops. Finally, a high degree of correlation was found between the level of perception and the level of knowledge about the quality of drinking water (82%), evidencing the coefficient of determination (67%) which implies that, for every 100 inhabitants, in 67 their level of perception about water quality is associated with their level of knowledge, which showed that inductive equipment has improved the level of perception regarding the quality of drinking water.