EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN MEDICINA VETERINARIA ENCUBA

Spanish; Castilian. En el centenario de la educación veterinaria en Cuba caracterizaremos las diferentes etapas por las que ha transitado la formación del profesional atendiendo al encargo social. Se definen tres etapas: la primera se desarrolla desde 1907 hasta 1962, donde la formación tiene un enfoque eminentemente clínico, la segunda se extiende de 1962 a 1990, la cual responde a los planes ganaderos desarrollados por la Revolución y por eso la formación de los egresados tiene un enfoque eminentemente preventivo en la formación clínica con contenidos zootécnicos, (pero no como ejercicio profesional por existir otro graduado que se ocupa del perfil zootécnico) y la tercera contempla desde 1990 hasta la fecha que refiere los cambios acaecidos en la Educación Superior actual para formar un profesional de perfil amplio, diseñándose un plan de estudio balanceado y equitativo entre los tres perfiles (clínico, preventivo y zootécnico), permitiéndonos concluir que se alcanza en la actualidad un egresado más integral y competente para resolver problemas profesionales en nuestra ganadería.

English. The commemoration of the Veterinary Education Centenary in Cuba has motivated to characterize the different periods that the professional training of such specialists has suffered depending on the social assignment given in each stage. Three periods are defined: the first, from 1907 to 1962, had a highly clinical approach; the second, from 1962 to 1990, regarding livestock development plans of the Revolution had a highly preemptive approach, keeping the clinical formation and the zoo- technical contents; and the third period, from 1990 until nowadays, in accordance with the changes that have occurred in the Higher Education, seeking the training of a professional with a wide range of performance, for which a comprehensive syllabus that balances the three profiles (clinical, preventive and zoo-technical) has been developed. All in all, these aspects have allowed to conclude that nowadays a more qualified and competent graduate is prepared to solve the professional problems of our livestock.