La aplicación de las 3RS y su influencia en la conservación ambiental en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa N° 787 - Almirante Miguel Grau – UGEL 06 – Chaclacayo – 2018

El presente estudio tiene como objetivo determinar la influencia que ejerce la aplicación de las 3RS (reducir, reutilizar y reciclar) en la conservación ambiental en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa N° 787 – Almirante Miguel Grau – UGEL 06 – Chaclacayo – 2018. El enfoque de la investigación es cualitativo, el tipo de investigación tecnológica o aplicada, con diseño experimental, en su variante cuasi experimenta, con dos grupos de intervención: control y experimental, y evaluación pre test y post test. La muestra estuvo constituida por 57 estudiantes; 28 pertenecen al grupo de control y 29 al grupo experimental. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario sobre conservación ambiental. No existe diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes promedios obtenidos por los estudiantes, en el pre test, a nivel del grupo de control como el grupo experimental, tanto en el pre test como en el post test. Las conclusiones a las cuales se llegó, son las siguientes: Existen diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes promedios obtenidos por los estudiantes, en el post test, comparando al grupo de control versus el grupo experimental. Existen diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes promedios obtenidos por los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa N° 787 – Almirante Miguel Grau – UGEL 06 – Chaclacayo – 2018, en el post test, comparando al grupo de control versus el grupo experimental. Existen diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes promedios obtenidos por los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa N° 787 – Almirante Miguel Grau – UGEL 06 – Chaclacayo – 2018, en el grupo experimental, comparando los resultados del pre test versus post test.

The present study aims to determine the influence that the application of the 3RS (reduce, reuse and recycle) has on environmental conservation in first-year high school students at Educational Institution No. 787 - Almirante Miguel Grau - UGEL 06 - Chaclacayo - 2018. The research approach is qualitative, the type of technological or applied research, with experimental design, in its quasi-experimental variant, with two intervention groups: control and experimental, and pre-test and post-test evaluation. The sample consisted of 57 students; 28 belong to the control group and 29 to the experimental group. The technique used was the survey and the instrument was the questionnaire on environmental conservation. There are no statistically significant differences between the average scores obtained by the students, in the pre-test, at the level of the control group as the experimental group, both in the pre-test and in the post-test. The conclusions reached are the following: There are statistically significant differences between the average scores obtained by the students in the post test, comparing the control group versus the experimental group. There are statistically significant differences between the average scores obtained by the students of the first year of secondary school of the Educational Institution No. 787 - Almirante Miguel Grau - UGEL 06 - Chaclacayo - 2018, in the post test, comparing the control group versus the experimental group. There are statistically significant differences between the average scores obtained by the students of the first year of secondary school of the Educational Institution No. 787 - Almirante Miguel Grau - UGEL 06 - Chaclacayo - 2018, in the experimental group, comparing the results of the pre test versus post test.

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

Tesis