La hipersexualización infantil en los contextos familiar y escolar y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomía | Childhood hypersexualization in family and school contexts and its impact on emotional development and autonomy

El objetivo principal del presente trabajo de investigación es analizar las diferentes formas en que los primeros agentes socializadores de los niños (el contexto familiar) promueven o no la hipersexualización en la infancia y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomía, para llevar a cabo esta investigación y dar respuesta al objetivo propuesto se utilizó el método hermenéutico con estudio de caso cualitativo el cual permite el análisis de la población desde la realidad para poder interactuar con ella. Como resultado principal se encontró que la familia y la escuela tienen una gran incidencia en el desarrollo de la personalidad, confianza y autoestima en la primera infancia, igualmente se concluyó que es importante formar a los primeros agentes socializadores sobre esta temática para construir, día a día, niños y niñas con mayor confianza y seguridad en cada situación de su vida.

Licenciado en Pedagogía Infantil

Pregrado

The main objective of this research is to analyze the different ways in which the first socializing agents of children (the family context) promote or not hypersexualization in childhood and its impact on emotional development and autonomy. In order to carry out this research and respond to the previous objective, the hermeneutic research method with qualitative case study was used, which allows the study of the population from a reality in order to interact with it. As a result, it is found that the family and the school have a great impact on the development of personality, confidence and self-esteem in early childhood. It is concluded that it is important to inform the first socializing agents about this topic in order to build children with more confidence and security in every situation of life.