Fundamentos del Steam-H, como estrategia del modelo educativo aplicado en la formación de ingenieros

English. The training of engineers demands the application of specific didactic strategies that allow the development of reflective critical thinking, product of exploration, investigation of concrete problems, which combine uncertainty and opportunities as part of creative and innovative thinking to propose answers to the needs and achievement of the SDGs in the local, regional and global context. Seen in this way, didactic strategies cannot be disarticulated from the curricular design in its different levels, and these in turn must be a fundamental part of the Educational Model adopted by the Institution, therefore, problem-based learning that leads to project-based learning is assumed as a fundamental strategy of the Contextual Ecological Educational Model, a path towards planetary sustainability of the Universidad Politécnica Estatal del Carchi in Ecuador, It is applied at the classroom level with an inter and multidisciplinary approach recognizing the unity of the human being, which is at the same time physical, biological, psychological, cultural, social and historical, and at the same time an integral part of a collective, so it is necessary to identify the fundamentals that guide the application of STEAM-H, so that learning and professional training is meaningful and relevant

Spanish; Castilian. La formación de ingenieros cada vez requiere de la aplicación de estrategias didácticas concretas que permitan el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, producto de la indagación, investigación de los problemas concretos, que conjuguen la incertidumbre y las oportunidades como parte del pensamiento creativo e innovador para plantear respuestas frente a las necesidades y consecución de los ODS en el contexto local, regional y global. Vista de esta manera las estrategias didácticas no pueden estar desarticuladas del diseño curricular en sus diferentes niveles, y estos a su vez deben ser parte primordial del Modelo educativo adoptado por la Institución, por lo tanto se asume el STEAM-H  como estrategias fundamentales del Modelo Educativo Ecológico Contextual, un camino hacia la sostenibilidad planetaria de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi en Ecuador, que se aplica en el nivel de aula como innovación curricular, con un enfoque inter y multi disciplinar reconociendo la unidad del ser humano, que es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico, y a la vez  parte integrante de un colectivo, por lo que se hace necesario identificar los fundamentos que orientan la aplicación del STEAM-H, para que el aprendizaje y formación profesional sea significativa, pertinente y aplique como transversales las competencias del Science, Technology, Engineering, Mathematics and Humanist (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas y humanidades)