The Chilean forestry development and the training of professionals | El desarrollo forestal de Chile y la formacion de profesionales
1998
Millan H, Jaime (Concepcion Univ., Chillan (Chile). Fac. de Ciencias Forestales) | Rioseco G, Marilu | Peredo L, Hernan
Spanish; Castilian. El desarrollo económico de cualquier país se sustenta en forma determinante en la capacidad de su pueblo de innovar permanentemente e incrementar la productividad. Sólo así es posible asegurar la competitividad en los mercados globales. Esta capacidad debe ser desarrollada mediante la educación. Algunas veces, sin embargo, el desarrollo educacional no es equivalente al económico. Este ha sido el caso del sector forestal en Chile, un ejemplo claro de esta situación de desequilibrio. En el presente trabajo se describe cómo ha evolucionado en las últimas décadas este sector, y cómo su crecimiento ha traído consigo necesidades de formación profesional; se describe también la forma en que el sector educacional ha diversificado su oferta tratando de satisfacer estas demandas. Al mismo tiempo se analizan las implicancias que una evolución como ésta, en el sector ocupacional, tiene para la articulación e integración entre los distintos niveles del sistema educativo y para el desarrollo curricular; esto es, para que la formación profesional impartida sea pertinente en relación a los requerimientos futuros del desarrollo forestal en Chile. Para este análisis se hará uso de la información recopilada hasta ahora en proyectos patrocinados por la Universidad de Concepción (Proyecto 94.141.001-1.2) y Fondecyt (Proyecto 1951151), titulado este último Análisis Ocupacional de las Carreras de Ingeniería y Tecnología Forestal, base para un modelo de formulación de perfiles e identificación de competencias profesionales en el campo de la Ingeniería, y que se desarrollaron entre 1994 y 1997
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