Formation and development of labour and civil protection competence in the study and work environment. Summary of the doctoral thesis for the scientific degree of dr.paed. | Darba un civilās aizsardzības kompetences veidošanās un attīstība studiju un darba vidē. Promocijas darba kopsavilkums Dr.paed. zinātniskā grāda iegūšanai

English. The aim of the research is the theoretical justification and evaluation of the development of labour and civil protection competence and development in study and work environment. The research methodology uses theoretical (literature and source identification, analysis and evaluation, UNESCO, EU and LR document analysis), and experimental studies (natural experiment, case studies, observations, interviews, surveys) as well as expert assessment, content analysis, parametric and non-parametric definition and analysis of statistics. Research base and respondents: LLU, UL, RTU students who study in the field of labour and civil protection, as well as labour protection, other professions specialists and workers who study in the program “Labour protection and safety”. Anonymous survey of occupational safety specialists during professional development courses has also been conducted at RSU. The developed model of development and development of competence of labour protection specialists is approbated in both study and work environment, adaptable to study programs of other specialities. As a result of the research, the study programs of the speciality “Labour Protection and Security” and their implementation have been improved, as well as the new wording of attitude and comprehensibility. Theoretical studies have revealed that competence components: attitudes, knowledge, skills, creativity, professional ethics, communication, emotional intelligence, intuition, reflection are of particular importance in the development and development of labour and civil protection competence.

Latvian. Pētījuma mērķis ir darba un civilās aizsardzības kompetences veidošanās un attīstības studiju un darba vidē teorētiskais pamatojums un izvērtējums. Pētījuma metodikā izmantoti teorētiskie (literatūras un avotu apzināšana, analīze un atziņu izvērtēšana, UNESCO, ES un LR dokumentu analīze), un eksperimentālie pētījumi (dabiskais eksperiments, gadījuma pētījumi, novērojumi, intervijas, aptaujas), kā arī ekspertvērtēšana, kontentanalīze, parametrisko un neparametrisko statistiku noteikšana un analīze. Pētījuma bāze un respondenti: LLU, LU, RTU studenti, kuri apgūst darba un civilās aizsardzības studiju kursu, kā arī darba aizsardzības, citu profesiju speciālisti un strādnieki, kuri studēja programmā ‘’Darba aizsardzība un drošība”. Veikta arī darba aizsardzības speciālistu anonīmā aptauja profesionālās pilnveides kursu laikā RSU. Izstrādātais darba aizsardzības speciālistu kompetences veidošanās un attīstības modelis aprobēts gan studiju, gan darba vidē, pielāgojams citu specialitāšu studiju programmu pilnveidei. Pētījuma rezultātā pilnveidotas specialitātes “Darba aizsardzība un drošība” studiju kursu programmas un to īstenošana, kā arī jaunveidotais attieksmes un saprotamības formulējums. Teorētiskajos pētījumos noskaidrojās, ka darba un civilās aizsardzības kompetences veidošanā un attīstībā īpaša nozīme ir kompetences komponentiem: attieksmei, zināšanām, prasmēm, radošumam, profesionālai ētikai, komunikācijai, emocionālajai inteliģencei, intuīcijai, refleksijai.