Evaluación del simulador de reactor AP1000 de la IAEA para su uso en la asignatura de centrales nucleares

La rápida transición energética que está experimentando el mundo hoy en día y la creciente importancia que está desarrollando la energía nuclear en este proceso de cambio es una clara realidad. El proyecto que se plantea busca fortalecer el aprendizaje de los alumnos de la asignatura de centrales nucleares, específicamente centrándose en el reactor AP1000. Aunque la enseñanza de los reactores de agua a presión (PWR) suele ocupar la mayor parte del temario impartido en las aulas, también es de vital importancia su comparación con nuevos reactores que hoy en día están siendo desarrollados e instalados en distintas partes del mundo. La actividad propuesta se basa en el uso del simulador PCTran, una herramienta que permite a los estudiantes interactuar con un entorno simulado de un reactor AP1000. Este enfoque práctico permite a los alumnos plasmar de manera gráfica los conocimientos teóricos adquiridos y así comprender el funcionamiento de dichos reactores. Al proporcionar a los estudiantes la oportunidad de interactuar con el simulador y enfrentarse a situaciones de accidentes reales, la actividad fomenta un aprendizaje activo y práctico. En resumen, esta iniciativa busca complementar la enseñanza tradicional en la asignatura de centrales nucleares, ofreciendo a los alumnos una experiencia práctica y enriquecedora que fortalece su comprensión del reactor AP1000 y sus sistemas de seguridad. ABSTRACT The rapid energy transition the world is experiencing today, along with the growing importance of nuclear energy in this process of change, is a clear reality. The project at hand aims to enhance the learning experience of students in the nuclear power plants subject, specifically focusing on the AP1000 reactor. Although the teaching of pressurized water reactors (PWR) typically occupies the majority of the curriculum taught in classrooms, it is also vitally important to compare them with new reactors that are currently being developed and installed in various parts of the world. The proposed activity is based on the use of the PCTran simulator, a tool that allows students to interact with a simulated environment of an AP1000 reactor. This hands-on approach enables students to visually represent the theoretical knowledge acquired and thus comprehend the operation of such reactors. By providing students with the opportunity to interact with the simulator and face real accident situations, the activity promotes active and practical learning. In summary, this initiative seeks to complement traditional teaching in the nuclear power plants subject by offering students a practical and enriching experience that strengthens their understanding of the AP1000 reactor and its safety systems.