Aplicación del aula taller en el manejo de la lenteja de agua como abono orgánico y su influencia en la actitud ambiental de los estudiantes del quinto grado de secundaria de las instituciones educativas de la ciudad de Puno 2013

Se realizó una investigación de tipo aplicativa, con método experimental y diseño cuasi experimental en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, consignándose como conclusiones importantes las siguientes: Se determinó que en el pre test, en los componentes cognitivo, conativo y afectivo, mediante la comparación de promedios, la diferencia entre los grupos experimental y de control no es significativa y se acepta la hipótesis nula de igualdad de promedios, siendo los grupos en evaluación, adecuados para la realización de la investigación. También se determinó que en el post test, en los componentes cognitivo, conativo y afectivo ambientales, la diferencia entre ambos grupos es altamente significativa y se aceptan las hipótesis específicas planteadas en la investigación. Y, además; se demostró la hipótesis general de que la aplicación del aula taller en el manejo de la lenteja de agua optimiza la actitud ambiental de los estudiantes del quinto grado de secundaria de las instituciones educativas de la ciudad de Puno en el año 2013.

An applied research study was conducted using an experimental method and a quasi-experimental design in educational institutions in the city of Puno. The following important conclusions were drawn: It was determined that in the pre-test, in the cognitive, conative, and affective components, through a comparison of means, the difference between the experimental and control groups was not significant, and the null hypothesis of equal means was accepted. The groups under evaluation were suitable for the research. It was also determined that in the post-test, in the cognitive, conative, and affective environmental components, the difference between the two groups was highly significant, and the specific hypotheses posed in the research were accepted. Furthermore, the general hypothesis was demonstrated that the application of the workshop classroom in the management of duckweed optimizes the environmental attitude of fifth-grade secondary school students in educational institutions in the city of Puno in 2013.

Tesis