Avaliando o impacto de um curso em Educação Humanitária Solucionária para professores | Evaluating the impact of a course in Solutionary Humane Education for teachers
2024
Costa, Maria Elisabete da | Dias, Elisângela Batista Vieira Salgueiro | Stacheski, Gabriela Vitória | Brugnerotto, Michele | Garcia, Rita de Cassia Maria | Costa, Maria Elisabete da | Dias, Elisângela Batista Vieira Salgueiro | Stacheski, Gabriela Vitória | Brugnerotto, Michele | Garcia, Rita de Cassia Maria
English. The contemporary global context is characterized by the presence of multifaceted challenges, including climate change, armed conflicts, socio-economic disparities, food shortages and animal cruelty. Humane Education is the pillar for changing people's behavior and attitudes towards the environment, animals and society in general, promoting understanding of the challenges faced and their origins, as well as transforming them in a positive way. The aim was to train teachers in transformative humanitarian education in order to prepare them to analyze global problems in a critical, systemic, strategic and creative way. In addition, it seeks to motivate them to search for solutions that maximize well-being and minimize harm in everyday life, as well as enabling them to use tools acquired in a school environment to encourage active citizenship among their students. The Solving Humanitarian Education course inspired by the experience of the Institute for Humane Education took place in online format on the UFPR Virtual platform from 07/03/2022 to 08/05/2022 for teachers from all over the country. The course was made up of issues related to human rights, social justice, sustainability, animal protection and other interconnected themes in a broad and solution oriented way divided into 9 modules.Participants' knowledge was assessed using a pre- and post-course questionnaires in a qualitative and quantitative way and a focus group. The course received 221 pre registrations and 50 of them completed the Initial Questionnaire and were enrolled. Of the 50 teachers registered in the course, 10 completed the entire program. An increase of empathy and compassion towards non-human beings was observed, and reflected in a change in their perceptions of the sentience of various animal species. There was a rising awareness on behalf of the professionals of seeking pragmatic solutions to challenges faced by their communities.
Show more [+] Less [-]Portuguese. O contexto global contemporâneo se caracteriza pela presença de desafios multifacetados, abarcando questões como as mudanças climáticas, conflitos armados, disparidades socioeconômicas, escassez de alimentos e maus-tratos contra animais. A Educação Humanitária é o pilar para a mudança de comportamento e atitude das pessoas em relação ao meio ambiente, aos animais e à sociedade em geral, promovendo compreensão dos desafios enfrentados e suas origens, bem como sua transformação de maneira positiva. Objetivou-se capacitar docentes em Educação Humanitária transformadora com a finalidade de prepará-los a analisar, de maneira crítica, sistêmica, estratégica e criativa, os problemas globais. Ademais, visa motivá-los a buscar soluções que maximizem o bem-estar e minimizem o dano na vida cotidiana, além de habilitá-los a utilizar as ferramentas adquiridas no ambiente escolar para fomentar a cidadania ativa entre seus alunos. O curso Educação Humanitária Solucionária, inspirado na experiência do Institute for Humane Education, realizou-se no formato à distância pela plataforma UFPR Virtual, no período de 07/03/2022 a 08/05/2022, para professores de todo o país. O curso foi composto por questões relacionadas aos direitos humanos, justiça social, sustentabilidade, proteção animal e outros temas interconectados de uma forma ampla e solucionária, dividido em 9 módulos. O conhecimento dos participantes foi mensurado por meio de um grupo focal e questionários, pré e pós-curso, de forma quali-quantitativa. O curso recebeu 221 pré-inscrições, das quais 50 foram efetivadas por meio do preenchimento do Questionário Inicial. Dos 50 professores matriculados no Curso, 10 concluíram todo conteúdo programático. Observouse o aumento da empatia e compaixão relacionadas aos seres não humanos, refletido na alteração de suas percepções sobre a senciência de várias espécies animais. Constatou-se um crescente interesse por parte dos profissionais em buscar soluções pragmáticas e solucionadoras para os desafios que suas comunidades enfrentam.
Show more [+] Less [-]AGROVOC Keywords
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