A plataforma iNATURALIST como ferramenta de ensino de Ciências e Biologia, Educação Ambiental e Ciência Cidadã
2024
Cristiane Colodel | Lorena Aparecida Pitela Kraushaar | Maria Vitória Ferreira dos Santos | Rodrigo de Cássio da Silva
Num contexto permeado por desafios ambientais, a Educação Ambiental é ferramenta crucial para a preservação da biodiversidade. A Ciência Cidadã e o uso de tecnologias da informação e comunicação destacam-se como abordagens colaborativas nesse processo. Buscando novas possibilidades pedagógicas no enfrentamento destes desafios, este estudo explora a plataforma iNaturalist no ensino de Biologia, sob a perspectiva da Ciência Cidadã, com enfoque na biodiversidade. O artigo traz um estudo de caso como exemplo de utilização dos dados já registrados na plataforma para elaboração de atividades didáticas e apresenta a possibilidade de criação de projetos, estimulando a participação ativa dos alunos no registro da biodiversidade na plataforma, permitindo que os alunos se sintam protagonistas e desempenhem um papel ativo na preservação ambiental.
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Información bibliográfica
Este registro bibliográfico ha sido proporcionado por Directory of Open Access Journals