Vulnerability of the reef heritage: reflections from an interdisciplinary thematic school in the Western Indian Ocean. | Vulnérabilité du patrimoine récifal : réflexions sur la 3ème édition de l’école thématique interdisciplinaire du Sud-ouest de l’Océan Indien (VulPaRe 2024).
2025
Koenig, Xavier | Violette, Clémentine | Chabanet, Pascale | David, Gilbert | Stoica, Georgeta | Galletti, Florence | Ebrahim, Ameer | Broudic, Léo | Volanandiana, Jean Jubrice Anissa | Ranaivomanana, Sandra | Marque, Alice | Sustainability and Climate Change Programme (SCCP) ; Université des Mascareignes (UDM) | MARine Biodiversity Exploitation and Conservation - MARBEC (UMR MARBEC) ; Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer (IFREMER)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Montpellier (UM) | Institut de Recherche pour le Développement (IRD) | Ecologie marine tropicale dans les Océans Pacifique et Indien (ENTROPIE [Réunion]) ; Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Université de La Réunion (UR)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) | UMR 228 Espace-Dev, Espace pour le développement ; Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Université de Perpignan Via Domitia (UPVD)-Avignon Université (AU)-Université de La Réunion (UR)-Université de la Nouvelle-Calédonie (UNC)-Université de Guyane (UG)-Université des Antilles (UA)-Université de Montpellier (UM) | ICARE (EA 7389) ; Université de Mayotte (UMay) (UMay) | Ameer Ebrahim Consulting | Ecosystèmes, biodiversité, évolution [Rennes] (ECOBIO) ; Université de Rennes (UR)-Institut Ecologie et Environnement - CNRS Ecologie et Environnement (INEE-CNRS) ; Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Observatoire des sciences de l'environnement de Rennes (OSERen) ; Université de Rennes (UR)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE) | Agence de Recherche pour la Biodiversité à la Réunion (ARBRE) | Centre de recherches politiques de Sciences Po (Sciences Po, CNRS) (CEVIPOF) ; Sciences Po (Sciences Po)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) | Institut d’Halieutique et des Sciences Marines de Madagascar (IHSM) | Patrimoines locaux, Environnement et Globalisation (PALOC) ; Muséum national d'Histoire naturelle (MNHN)-Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) | Monaco Explorations as part of its Indian Ocean Expedition
Inglés. Since 2014, the French National Research Institute for Sustainable Development (IRD) has hosted three interdisciplinary thematic schools on the vulnerability of the reef heritage (VulPaRe) in the Western Indian Ocean. Taking a sustainability science approach, the schools aim to build capacity, facilitate knowledge transfer, and foster collaboration among a variety of stakeholders involved in research and the governance of coastal resources. The latest VulPaRe school highlighted 1) the need to strengthen the role of social sciences in interdisciplinary studies, 2) the opportunities and threats of market-based mechanisms integrating conservation and ecological restoration, and 3) concerns of justice on the access to common resources. An improvement of this educational process would be to provide more guidance for dialogues with decision makers in these reef areas.
Mostrar más [+] Menos [-]Francés. L’institut de Recherche pour le Développement (IRD) a initié un projet d’école thématique sur le sujet de la vulnérabilité du patrimoine récifal (VulPaRe). Cette troisième édition, qui s’est déroulée en juin 2024 aux Seychelles, est axée sur l’interdisciplinarité. L’école a pour objectif de faciliter la communication et d’encourager à la collaboration dans la gouvernance et la durabilité du management des ressources côtières de l’océan Indien. Elle a souligné, 1) la nécessité de renforcer le rôle des sciences sociales dans les études interdisciplinaires visant à informer la gouvernance, 2) les atouts et dangers des mécanismes de conservation et de restauration écologique et 3) les préoccupations de justice sur l’accès aux ressources communes. L'école a offert une plateforme efficace aux acteurs non politisés pour discuter des problèmes régionaux actuels et des solutions. Une amélioration de ce processus pédagogique serait de parvenir à fournir davantage de conseils pour nourrir des dialogues avec les décideurs chargés de décider pour ces zones récifales.
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Información bibliográfica
Este registro bibliográfico ha sido proporcionado por Institut national de la recherche agronomique