Une démarche pédagogique à l'appui d'échanges d'expériences sud-sud : les stages collectifs du projet Sirma
2008
Poncet, Julie | Bouarfa, Sami | Kuper, Marcel | Merabet, Bachir | Errahj, Mostafa | Abdellaoui, Rachid
Une démarche de stages collectifs d'étudiants ingénieurs en agronomie a été testée en milieu rural dans le cadre d'un projet de recherche au Maghreb, le projet Sirma (http://www.eau-sirma.net/ ). Ces stages ont vocation de mixer des populations d'étudiants, de formateurs et de professionnels agricoles des trois pays du Maghreb sur un territoire irrigué durant deux semaines complètes. Ils mettent les élèves en situation préprofessionnelle d'acquisition d'information et de production de diagnostics de situations et de recommandations ; ils permettent aux formateurs de différentes origines d'échanger leur expériences et leurs méthodes ; enfin ils permettent des confrontations de points de vue d'agriculteurs, de professionnels agricoles et de responsables administratifs sur les problématiques locales de l'agriculture irriguée dans un cadre inédit et favorable aux débats. Au travers de l'expérience d'une douzaine de stages collectifs organisés entre les années 2005 et 2007, le papier présente l'essentiel de la démarche méthodologique des stages collectifs du projet Sirma. Une analyse des principaux acquis de trois stages tenus en Algérie, au Maroc et en Tunisie illustre l'intérêt de cet outil au service de la coopération régionale. (Résumé d'auteur)
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Informations bibliographiques
Cette notice bibliographique a été fournie par Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement
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