Comment transmettre des connaissances scientifiques vers un large public ? Retour d`une expérience et proposition d`un module sur le thème « Vivre avec les inondations »
2005
Navratil, O. | Poulard, Christine
français. Ce document a été initié suite à un constat établi après la « Fête de la Science 2003 » : « Comment faire pour qu`un public, en particulier composé d`enfants, puissent acquérir des notions de bases sur le fonctionnement des hydro-systèmes et s`interroger par la suite sur le sujet ? ». Pour cela, il nous est apparu essentiel de rassembler nos expériences et connaissances au sein de ce document et de les synthétiser sous la forme d`un module. Ce module, de par sa construction sous forme de séquences, offre la possibilité d`être enrichi par de nouvelles expériences.
Afficher plus [+] Moins [-]anglais. This document was initiated following the "Fête de la science 2003" a French national event about sciences: "How can researches convey their knowledge about floods to a large public (adults, children)? We wrote this document with the aim to propose different issues based on different experiences led at the Cemagref of Lyon. It provides educational tools (physical model, works on pictures, little experiences) that can be useful for teachers and researchers.
Afficher plus [+] Moins [-]Informations bibliographiques
Cette notice bibliographique a été fournie par Institut national de la recherche agronomique
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