À propos de FAO Actualités Multimédia Principaux sujets Statistiques Membres Publications

FAO AGRIS - Système international des sciences et technologies agricoles

Recherche avancée

Unpacking and validating the “cell-cell communication” core concept of physiology by an Australian team

2023

Chopin, Lisa | Choate, Julia | Rathner, Joseph A | Towstoless, Michelle | Hayes, Alan | Hryciw, Deanne H | Lexis, Louise | Tangalakis, Katerina | Bakker, Anthony J | Beckett, Elizabeth | Cameron, Melissa | Cooke, Matthew | Douglas, Tracy | Estaphan, Suzanne | Etherington, Sarah | Gaganis, Voula | Masters, Nicole | Moorhouse, Andrew | Moro, Christian | Paravicini, Tamara | Perry, Ben | Phillips, Ruben | Scott, Chris | Todd, Gabrielle | Uebergang, Tanya | Wadley, Glenn

Mots clés AGROVOC
curriculum higher education
Informations bibliographiques
Editeur
American Physiological Society
D'autres materias
First year college; Physiology education; Institute for sustainable industries and liveable cities; 3901 curriculum and pedagogy; Conceptual framework; College of health and biomedicine; 3208 medical physiology
Langue
anglais
Format
text
Type
Journal Article; Journal Article; Journal Part
2024-09-05
2024-10-18
Dublin Core
Fournisseur de données

Cette notice bibliographique a été fournie par Victoria University

Découvrez la collection de ce fournisseur de données dans AGRIS

Liens
DOI https://vuir.vu.edu.au/47818/ https://vuir.vu.edu.au/47818/1/advan.00145.2022.pdf https://orcid.org/0000-0003-1398-3694>, https://orcid.org/0000-0003-1697-8890>, https://orcid.org/0000-0002-6522-537X>, https://orcid.org/0000-0001-5735-326X>,
Consulter Google Scholar
Si vous remarquez des informations incorrectes dans cette référence bibliographique, veuillez nous contacter à l'adresse [email protected]