Programa de Educación Ambiental en la comunidad Los Pelayos | Program of environmental education in the Los Pelayos community

espagnol; castillan. En la actualidad son diversos los problemas que afectan el medio ambiente a nivel global y local, la comunidad Los Pelayos de San Luis Pinar del Río Cuba, no está exenta de estos, de ahí que se ha identificado como vulnerable, por tanto constituye una gran preocupación para los investigadores del Centro Universitario Municipal de dicha localidad preparar a sus pobladores para vivir en armonía con la naturaleza sobre la base de la educación ambiental, por ser una de las herramientas que permite desarrollar acciones que conllevan a un cambio en el comportamiento de los individuos frente al medio natural, a formar individuos enérgicos en la solución de los problemas sociales, económicos y ambientales, de ahí que el objetivo fundamental de la investigación fue la implementación del Programa de Educación Ambiental en la comunidad. El presente trabajo expone los fundamentos teóricos y metodológicos que permiten diseñar un programa de educación ambiental para los pobladores de dicha comunidad, basado en un enfoque participativo, nutriéndose de la implementación de métodos como el histórico-lógico, sistémico-estructural y la investigación acción-participativa, además del uso de diversas técnicas, como la encuesta, la entrevista y la observación. El programa permitió dotar a la comunidad de habilidades para identificar, anticipar y resolver problemas ambientales, evaluar los resultados de las acciones realizadas para el desarrollo comunitario sustentable y el reconocimiento de la necesidad de un cambio de actitud y la adquisición de valores de responsabilidad con su propio destino.

anglais. At present there are various problems that affect the environment on a global and local level, the Los Pelayos community of San Luis Pinar del Río Cuba is not exempt from these, there has been identified as vulnerable, therefore it constitutes a great concern to researchers from the Municipal University Center of the town prepare their people for living in harmony with nature on the basis of environmental education, as one of the tools that enables developing actions that lead to a change in behavior individuals from the wild, energetic individuals to join in the solution of social, economic and environmental problems such as loss. This paper presents the theoretical and methodological foundations that allow you to design a program of environmental education for the residents of the community, based on a participatory approach, feeding on implementing methods such as historical and logical, systemic-structural and research action- participatory, and the use of various techniques such as survey, interview and observation. The proposal allows the community to provide skills for identifying, anticipating and solving environmental problems, evaluate the results of actions taken for sustainable community development and recognition of the need to change attitudes and the acquisition of values of responsibility with your own destiny.