Actitudes ambientales y segregación de los residuos sólidos en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I. E. Común Frías -Piura, 2023

El objetivo del presente trabajo de investigación fue establecer la asociación que tienen las actitudes ambientales y la segregación de los residuos sólidos en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Común Frías – Piura, 2023. El enfoque aplicado fue cuantitativo, diseño no experimental – correlacional y de tipología básica. La población involucró a 40 estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Común Frías – Piura, 2023. La muestra fue censal, por lo tanto, incluyo a todos los alumnos de la población. Se efectuó como técnica a la encuesta y a dos cuestionarios de las variables como instrumento. Los hallazgos reportaron que existe una asociación positiva y directa entre las actitudes ambientales y la segregación de residuos sólidos en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Común Frías - Piura, 2023, cuyo coeficiente relacional muestra una conexión positiva RS = 0,750 con un p – valor de 0.001< 0.05. Del mismo modo, se evidencio una asociación significativa de las actitudes ambientales en sus dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de los alumnos de la entidad (p-valor < 0.05). En conclusión, promover actitudes proambientales podría ser una estrategia efectiva para mejorar el manejo de desechos sólidos en este contexto educativo, contribuyendo así a la educación ambiental y a la sostenibilidad escolar. Palabras clave: Actitudes ambientales, segregación, residuos sólidos.

The objective of this research work was to establish the association between environmental attitudes and the segregation of solid waste in first-year secondary school students at the I.E. Común Frías - Piura, 2023. The approach applied was quantitative, non-experimental - correlational design and basic typology. The population involved 40 first-year secondary school students at the I.E. Común Frías - Piura, 2023. The sample was census-based, therefore, it included all students in the population. The survey technique and two questionnaires of the variables were used as an instrument. The findings reported that there is a positive and direct association between environmental attitudes and the segregation of solid waste in first-year secondary school students at the I.E. Común Frías - Piura, 2023, whose relational coefficient shows a positive connection RS = 0.750 with a p - value of 0.001 < 0.05. Similarly, a significant association was found between environmental attitudes in their cognitive, affective, and behavioral dimensions among students in the state (p-value < 0.05). In conclusion, promoting pro-environmental attitudes could be an effective strategy for improving solid waste management in this educational context, thus contributing to environmental education and school sustainability. Keywords: Environmental attitudes, segregation, resi

Educación experimental en sistemas bióticos y abióticos