Asia has been experiencing rapid industrialization, urbanization, and economic growth in recent decades. Taiwan was one of the 4 Asian dragons, regions that experienced rapid industrialization and exceptionally high growth rates between the early 1960s and 1990s, but at a high cost to the environment, and thus, it was heavily polluted. Estuaries are highly dynamic and diverse ecosystems that provide multiple ecosystem services that maintain marine ecosystem health and benefit humankind. However, estuaries and the ecosystem services they provide are rapidly degrading due to increasing pressures and changes, especially those in populous, urban areas. Social–environmental analysis integrates scientific information and social activities and thereby provides a comprehensive understanding for the multiparty, joint decision-making processes necessary for successful, sustainable management. In this study, 60 years of economic data and 26 years of water quality data are examined using social–environmental frameworks, the driver-pressurestate-impact-response framework, and the systems approach framework to analyze the management of water quality for an estuary in a populous urban area, the Tamsui River estuary, in Taiwan. Potential societal responses and management measures are identified that can be implemented to reduce human activities, diminish pressure, ameliorate water quality, and enhance the state of the estuarine systems in the Tamsui River and its estuary. The recommended societal responses are increased education, the establishment of community-based river rangers, wetland and mangrove conservation, the development of a circular economy, the implementation of governance measures, and improvements in monitoring and assessments. Improvement of the water quality in the Tamsui River estuary increases the hedonic value of property for people who live near the riverside. Currently, the number of tourists and tourism-based businesses have increased. Nevertheless, improvements in water quality in the Tamsui River estuary bring well-being and benefits that could be further enhanced to increase the cost/benefit relation of the management measures. | MOST 108-2611-M-019-021 | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

One of the current problems is the compromised future of water, in terms of its sustainability. Education for environmental citizenship has not achieved the expected impacts on the changes in habits and consumption of the population in relation to this essential resource. Innovations in education that resume or promote interest in young people on this problem are necessary since it is the current and future generations who will have to face the challenges in this regard. The widespread use of these populations of technology makes it necessary to test the impact of its use for environmental education and awareness of participation in the use and consumption of water. The main objective of this research was to determine the effects of the implementation of a course on the subject of water sustainability through the use of digital tools in education for environmental citizenship in students of a public university in Mexico. Thus, this research took up the participation of 26 students to analyze the effect that reflection, analysis, criticism and dialogue on human activities related to water and the vital importance of this resource for the environment produced on them through a holistic conception. The topics covered included: 1. Conceptual elements about water, 2. Water and its importance from a holistic approach, 3. Situations and problems of water, and 4. Actions as environmental citizens. The results obtained indicate that there was an increase in knowledge, awareness and proenvironmental behavior regarding the reviewed topics, this when comparing the results obtained in the Pre-Test and Post-Test evaluation, where the change in their perception towards water and the environment was considerable. Finally, in the discussion of the results, theoretical aspects and research aspects concerning Environmental Education, Environmental Psychology and Environmental Citizenship. | Una de las problemáticas actuales es el futuro comprometido del agua, en términos de su sostenibilidad. La educación para la ciudadanía ambiental no ha logrado los impactos esperados en los cambios de hábitos y consumo de la población con relación a este imprescindible recurso. Innovaciones en la educación, que retomen o promuevan el interés en los jóvenes sobre esta problemática, son necesarias ya que son las generaciones actuales y futuras las que tendrán que enfrentar los retos al respecto. El uso generalizado de estas poblaciones de la tecnología hace necesario probar el impacto de su utilización para la educación ambiental y la concientización de la participación en el uso y consumo del agua. Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar los efectos de la implementación de un curso sobre el tema de la sostenibilidad del agua mediante el uso de herramientas digitales en la educación para la ciudadanía ambiental con estudiantes de una universidad pública en México. Esta investigación retomó la participación de 26 estudiantes para analizar el efecto que produjo en ellos la reflexión, análisis, crítica y diálogo sobre actividades humanas relacionadas con el agua y su importancia vital con el ambiente, mediante una concepción holística. Los temas tratados incluyeron: 1. Elementos conceptuales sobre el agua, 2. El agua y su importancia desde un enfoque holístico, 3. Situaciones y problemas del agua, y 4. Acciones como ciudadanos ambientales. Los resultados obtenidos indican que hubo un incremento del conocimiento, sensibilización y comportamiento pro ambiental ante los temas revisados, ello al comparar los resultados obtenidos en la evaluación Pre-Test y Post-Test, donde el cambio de su percepción hacia el agua y el ambiente fue considerable. Finalmente, la discusión de los resultados retomó aspectos teóricos e investigaciones sobre Educación Ambiental, Psicología Ambiental y Ciudadanía Ambiental. Palabras clave: Sostenibilidad del agua; Educación Ambiental; Ciudadanía Ambiental; TIC; Universitarios. Training of environmental citizens through a course on water sustainability using ICT Abstract: One of the current problems is the compromised future of water, in terms of its sustainability. Education for environmental citizenship has not achieved the expected impacts on the changes in habits and consumption of the population concerning this essential resource. Innovations in education that resume or promote interest in young people on this problem are necessary since it is the current and future generations who will have to face the challenges in this regard. The widespread use of technology by these population makes it necessary to test the impact of its use for environmental education and awareness of participation in the use and consumption of water. The main objective of this research was to determine the effects of the implementation of a course on the subject of water sustainability through the use of digital tools in education for environmental citizenship in students of a public university in Mexico. Thus, this research took up the participation of 26 students to analyze the effect that reflection, analysis, criticism and dialogue on human activities related to water and the vital importance of this resource for the environment produced on them through a holistic conception. The topics covered included: 1. Conceptual elements about water, 2. Water and its importance from a holistic approach, 3. Situations and problems of water, and 4. Actions as environmental citizens. The results obtained indicate that there was an increase in knowledge, awareness and proenvironmental behavior regarding the reviewed topics, this when comparing the results obtained in the Pre-Test and Post-Test evaluation, where the change in their perception towards water and the environment was considerable. Finally, in the discussion of the results, theoretical aspects and research aspects concerning Environmental Education, Environmental Psychology and Environmental Citizenship. Keywords: Water sustainability; Environmental Education; Environmental Citizenship; ICT; University students. | Um dos problemas atuais é o futuro comprometido da água, em termos de sua sustentabilidade. A educação para a cidadania ambiental não tem alcançado os impactos esperados nas mudanças de hábitos e consumo da população em relação a este recurso essencial. São necessárias inovações na educação que retomem ou promovam o interesse dos jovens por essa problemática, pois são as gerações atuais e futuras que enfrentarão os desafios nesse sentido. A ampla utilização dessas populações de tecnologia torna necessário testar o impacto de seu uso para a educação ambiental e a conscientização da participação no uso e consumo da água. O objetivo principal desta pesquisa foi determinar os efeitos da implementação de um curso sobre o tema sustentabilidade da água por meio do uso de ferramentas digitais na educação para a cidadania ambiental com alunos de uma universidade pública do México. Assim, esta pesquisa contou com a participação de 26 alunos para analisar o efeito dessa reflexão, análise, crítica e diálogo sobre as atividades humanas relacionadas com a água e a importância vital deste recurso para o meio ambiente nelas produzido através de uma concepção holística. Os tópicos abordados incluíram: 1. Elementos conceituais sobre a água, 2. Água e sua importância a partir de uma abordagem holística, 3. Situações e problemas da água, e 4. Ações como cidadãos ambientais. Os resultados obtidos indicam que houve um aumento do conhecimento, consciência e comportamento pró-ambiental em relação aos temas analisados, isto ao comparar os resultados obtidos na avaliação Pré-Teste e Pós-Teste, onde a mudança na sua percepção sobre a água e o meio ambiente foi considerável. E por fim, na discussão dos resultados, foram retomados aspectos teóricos e pesquisas sobre Educação Ambiental, Psicologia Ambiental e Cidadania Ambiental.

A Diretiva Quadro da Água (DQA) foi implementada na União Europeia em 2000 e gradualmente transposta para a legislação nacional dos Estados Membros. A DQA constituiu um importante avanço na proteção dos ecossistemas aquáticos superficiais, águas de transição e subterrâneas, tendo como objetivo atualmente que todas as massas de água atinjam a Boa qualidade ecológica, até 2027. No entanto, os procedimentos que permitem a monitorização e classificação das massas de água no âmbito da DQA são complexos e morosos. O presente artigo apresenta o enquadramento e a aplicação das metodologias de monitorização e classificação das massas de água de natureza lótica (p.ex. rios) de uma forma simplificada, contribuindo para melhorar a acessibilidade da sociedade em geral a esta informação, e consequentemente favorecendo a disseminação dos princípios e metodologias de monitorização associados à DQA. Este trabalho está focado especificamente em sistemas lóticos. Uma vez que a avaliação da qualidade da água sensu DQA considera a monitorização de comunidades biológicas e que as comunidades biológicas de maior importância indicadora são distintas entre diferentes tipos de ecossistemas aquáticos (p.ex. entre rios e albufeiras ou lagos), o enfoque foi definido para tornar o documento mais conciso. A informação aqui disponibilizada poderá servir como um suporte relevante para o desenvolvimento de estratégias de envolvimento da sociedade na implementação da DQA em Portugal, que se encontra ainda aquém do desejável.

A qualidade da água utilizada na agroindústria de alimentos e bebidas é de fundamental importância para garantir a segurança de seus produtos. O uso da água é indispensável para as operações de limpeza e desinfecção de equipamentos, instalações e utensílios e para a higiene pessoal dos trabalhadores da agroindústria. Além disso, também pode ser utilizada como ingrediente dos produtos, na produção de gelo ou de vapor para operações específicas, como a pasteurização do leite. A presença de contaminantes na água utilizada pelas agroindústrias pode resultar na contaminação de seus produtos. Diante do risco de contaminações veiculadas pela água, as normas sanitárias determinam que a água utilizada nas agroindústrias esteja em conformidade com os padrões de potabilidade, e a comprovação do atendimento a esse requisito é exigido para o licenciamento sanitário e funcionamento das agroindústrias em todos os órgãos. A regularização das agroindústrias familiares é de fundamental importância ao desenvolvimento sustentável da atividade. Além de contribuir para oferta de produtos seguros ao consumo humano, garante a comercialização desses produtos em mercados formais. No entanto, o cumprimento dos requisitos legais para formalização, algumas vezes, é de difícil entendimento para os agricultores familiares, e, por isso, tecnologias simples, como a proposta neste manual técnico, podem contribuir para o atendimento a esses requisitos. Neste sentido, o presente documento propõe um sistema simples e de baixo custo para o tratamento da água obtida de fontes alternativas de captação, bem como orientações para o controle da potabilidade dessa água. Espera-se que as informações contidas neste manual possibilitem aos agricultores familiares atenderem às exigências sanitárias quanto à qualidade da água e contribuam para regularização sanitária dos seus empreendimentos. Cabe ressaltar que as informações contidas neste material são aplicáveis a todo tipo de agroindústria, seja de produtos de origem animal, de bebidas, seja de outros alimentos. | Doc_284_Agroindustria_Familiar_tratamento_agua_Incaper.pdf

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Amplia los conocimientos sobre el agua, su relación con la agricultura y sus desafíos frente al cambio climático, así mismo apoya la capacidad de realizar análisis integral del entorno natural y proponer alternativas de uso eficiente para el manejo del agua en fincas familiares y hogares.

Se describe la disponibilidad de agua a nivel mundial para luego concretar en las estimaciones a nivel per cápita en el territorio continental ecuatoriano al año 2016. Para el estudio se tomó como base los caudales modulares estimados por la Secretaría Nacional del Agua (SENAGUA) y los datos poblacionales del Censo de Población y Vivienda realizado en Ecuador en el año 2010. El estudio demostró que la disponibilidad de agua global por habitante se encuentra dentro del rango propuesto por el Banco Mundial, sin embargo, la repartición real es inequitativa y deficiente, sobre todo en la provincia de Manabí y otras regiones de la costa ecuatoriana, cuyos ríos sólo se alimentan de las precipitaciones en el período de lluvias.

The Smithsonian Tropical Research Institute (STRI) instrumented the Agua Salud (AS) Experimental Catchments as part of an ongoing series of land‐cover related experiments in the steep, saprolitic, lowland, seasonal tropics of central Panama. The sites include tree plantations, rotational grazed pastures, native forests from 10 to over 80 years old, and a monoculture grassland. This data note provides a brief description of the instrumented catchments, rainfall and discharge data collection methods, data processing, and online availability.