Transformative learning for professional English language competence development in business administration studies. Summary of Doctoral thesis for the scientific degree of Dr.paed. | Transformatīvā mācīšanās profesionālās angļu valodas kompetences attīstībai uzņēmējdarbības vadības studijās. Promocijas darba kopsavilkums pedagoģijas doktora (Dr.paed.) zinātniskā grāda iegūšanai

Английский. The PhD thesis focuses on the professional English language competence development in higher education in business administration studies. The aim of the PhD thesis is to substantiate entrepreneurs’ professional English language competence and transformative learning development creating the transformative case study model and the professional English language model and to implement them in the professional English study course. The author emphasizes the importance of using a modern approach in the professional English language course in business administration studies. The author of the PhD thesis has developed and practically approved the course program which encouraged student active learning and transformation using the case study method. The program acquisition provides students with the foreign language knowledge, skills, abilities and competences in support of their future working life and its complex demands. The author of the PhD thesis develops the model of professional English language competence and the transformative case study model, implements them in the professional English course and describes how this application develops professional English language competence of future entrepreneurs in higher education.

Латышский. Promocijas darbā centrā ir profesionālās angļu valodas kompetences veidošanās augstskolā uzņēmējdarbības vadības studijās. Promocijas darbā mērķis ir pamatot uzņēmēju profesionālās angļu valodas kompetences un transformatīvās mācīšanās attīstību, izstrādājot transformatīvo gadījumu izpētes modeli un profesionālās angļu valodas kompetences modeli, un īstenot tos profesionālās angļu valodas studiju kursā. Neatkarīgi no akadēmiskām zināšanām un prasmēm ir vairākas kompetences, kuras augstskolu absolventiem ir jāiegūst, lai veiksmīgi darbotos sabiedrībā un darbavietā, kā arī lai īstenotu savu potenciālu. Mācīšanās augstskolā jābūt transformatīvai, un mācībspēkam jāpalīdz studentiem kļūt par kritiskiem, radošiem un refleksējošiem mācību procesa dalībniekiem, kam ir sadarbības spējas. Tāpēc autore izvēlējās doktora disertāciju ar nosaukumu ‘Transformatīvā mācīšanās profesionālās angļu valodas kompetences attīstībai uzņēmējdarbības vadības studijās’. Autore uzsver, ka ir svarīgi izmantot mūsdienīgu pieeju profesionālajā angļu valodas kursā. Promocijas darba autore izstrādāja un praktiski izmēģināja kursa programmu, kas veicināja studentu aktīvu mācīšanos un transformāciju, izmantojot gadījumu izpētes metodi. Programmas apgūšana nodrošina studentus ar svešvalodu zināšanām, prasmēm, spējām un kompetencēm, lai atbalstītu viņu turpmāko darba dzīvi un tās sarežģītās prasības. Promocijas darba autore izstrādāja profesionālās angļu valodas kompetences modeli un transformatīvo gadījumu izpētes modeli, īsteno tos profesionālajā angļu valodas kursā un apraksta, kā šo modeļu ieviešana attīsta profesionālās angļu valodas kompetenci nākotnes uzņēmēju vidū augstākajā izglītībā.