Qualitative study regarding a medical training experience in Primary Health Care in a commune of Medellín, Colombia | Estudio cualitativo a propósito de una experiencia de formación médica en Atención Primaria en Salud en una comuna de Medellín, Colombia | Estudo qualitativo sobre uma experiência de formação médica em Atenção Primária à Saúde em na comuna de Medellín, Colômbia

Introduction: The present was a research that included the systematization of the Primary Health Care (PHC) strategy focused on Family and Community Health in the commune two of Medellin, from the perspective of the team of the Faculty of Medicine of CES University, with the objective of documenting the process and its complexity, extracting lessons learned that allow its optimization, to share with other institutions of higher education and to impact public policy for the training of health human talent. Methodology: A qualitative, hermeneutic study, with systematization of experience type proposed in three phases: delimitation, identification and analysis. Theoretical-epistemological documentary sources of PHC, reports of the sustainability area of CES University, protocols, care guides were collected and six semi-structured interviews were conducted with members of the team as part of the development. Results: the socio-historical trajectory of the strategy was evidenced, three action axes were recognized and the theoretical, epistemological, management and structural conditions of the strategy were delimited by means of an intentional organization. It was recognized as a success factor of the strategy an institutional commitment from CES University in the investment for the formation of a health team the territorial management as a permanent activity that involves all community actors and the leading role of the community in the planning, execution and evaluation throughout the strategy. Conclusions: the present is a solid, robust and organized strategy recognized by the beneficiary community generating awareness among students; however, it faces the challenges of coexisting with the traditional model of medical education.

Introducción: la presente investigación englobó la sistematización de la estrategia de Atención Primaria (APS) con enfoque en Salud Familiar y Comunitaria en la comuna dos de Medellín, desde la perspectiva del equipo de la facultad de Medicina de la Universidad CES, con el objetivo de documentar el proceso y su complejidad, extrayendo aprendizajes que permitan su optimización para compartir con otras instituciones de educación superior e impactar a la política pública de formación del talento humano en salud. Metodología: El presente fue un estudio cualitativo, hermenéutico, tipo sistematización de experiencia que se planteó en tres fases: delimitación, identificación y análisis. Se recopilaron fuentes documentales teórico-epistemológicas de la APS, informes del área de sostenibilidad de la Universidad CES, protocolos y guías de atención y se realizaron seis entrevistas semi estructuradas a integrantes del equipo para el desarrollo. Resultados: Se logró evidenciar cuál ha sido su trayectoria socio histórica de la estrategia, reconocer tres ejes de acción y delimitar por medio de una organización intencional las condiciones teóricas, epistemológicas, de gestión y estructurales de la misma. Se reconocieron como factores de éxito de la estrategia un compromiso institucional desde la Universidad CES en la inversión para la conformación de un equipo de salud, la gestión territorial como actividad permanente que involucra a todos los actores de la comunidad y el papel protagónico de ésta en la planeación, ejecución y evaluación a lo largo de toda la estrategia. Conclusiones: se trata de una estrategia fortalecida, robusta y organizada, que goza del reconocimiento por la comunidad beneficiada y genera conciencia en las/los estudiantes, sin embargo, se enfrenta a los retos de coexistir con el modelo tradicional de educación médica.

Introdução. Esta pesquisa compreendeu a sistematização da estratégia da Atenção Básica (APS) com foco na Saúde Familiar e Comunitária na comuna dois de Medellín, na perspectiva da equipe docente de Medicina da Universidade CES, com o objectivo de documentar o processo e a sua complexidade, extraindo aprendizagem que permite a sua otimização para partilhar com outras instituições de ensino superior e impactar à política pública de formação de talentos humanos em saúde. Metodologia. Tratase de um estudo qualitativo, hermenêutico, tipo de sistematização da experiência que se propôs em três fases: delimitação, identificação e análise. Foram compiladas fontes documentais teórico-epistemológicas da APS, relatórios da área de sustentabilidade da Universidade CES, protocolos e guias de cuidados e foram realizados seis entrevistas semiestruturadas com membros da equipe de desenvolvimento