Building an alternative development model for the countryside. The Sembrando Vida program in Chiapas, Mexico | La construcción de un modelo de desarrollo alternativo para el campo. El programa Sembrando Vida en Chiapas, México | A construção de um modelo de desenvolvimento alternativo para o campo. O programa Sembrando Vida em Chiapas, México

Английский. This paper aims to show how a new alternative model of rural development is being built in Mexico, as opposed to the neoliberal model that prevailed until 2018. This is done by analyzing the objectives and implementation of the governmental program Sembrando Vida (Sowing Life) in the Soconusco region of the Acacoyagua municipality in the state of Chiapas. This program combat poverty in communities with high social and economics disadvantages and environmental degradation. It also seeks to promote social cohesion and the recovery of the social fabric, attempting to modify productive dynamics and influence forms of community social organization and reproduction. The text is based on fieldwork conducted in different localities where a questionnaire was implemented and semi-structured interviews were held with planters (sembradores) and operational staff participating in the program. This resulted in the identification of a series of changes in the territory and the reorganization of the production system through the so-called "Comunidades de Aprendizaje Campesino"(Peasant Learning Communities). The main effects of these changes include shifting from an intensive agricultural system to an agro ecological system, and the increase in social participation. Therefore, priority is given to the sustainable management of natural resources in a collective manner rather than to their indiscriminate and individual exploitation as had been done until then; at the same time, collective forms of work give rise to the reconstruction of the social fabric.

Испанский язык; кастильский. El presente artículo tiene como objetivo mostrar la manera en que se está construyendo un nuevo modelo de desarrollo rural en México -en contraposición al vigente hasta el año 2018-a través de la puesta en marcha del programa gubernamental Sembrando Vida en la región Soconusco, municipio de Acacoyagua, estado de Chiapas. El programa tiene como objetivo modificar las dinámicas productivas, combatir la pobreza en comunidades con alto rezago económico y degradación ambiental, así como incidir en las formas de organización y reproducción social comunitaria. El texto es el resultado del trabajo de campo realizado en diferentes localidades, en las que se aplicó un cuestionario y se realizaron entrevistas semiestructuradas a los “sembradores” y al personal operativo que participa en el programa. Se identifican cambios en el territorio y en la reorganización del sistema productivo y el trabajo colectivoa través de las Comunidades de Aprendizaje Campesino. Sus principales efectos son el paso de un sistema de cultivo agrícola intensivo a uno agroecológico y el aumento de la participación social. Se prioriza, por tanto, el manejo sustentable de los recursos naturales de manera colectiva por encima de su explotación indiscriminada e individual como se había hecho hasta entonces; a su vez, las formas de trabajo colectivas dan pie a la reconstrucción del tejido social.

португальский. Este artigo tem como objetivo mostrar como um novo modelo de desenvolvimento rural está sendo construído no México - em oposição ao modelo em vigor até 2018 - por meio da implementação do programa governamental Sembrando Vida na região de Soconusco, município de Acacoyagua, estado de Chiapas. O programa visa modificar a dinâmica produtiva, combater a pobreza em comunidades com alto atraso econômico e degradação ambiental e influenciar as formas de organização comunitária e reprodução social. O texto é o resultado de um trabalho de campo realizado em diferentes localidades, no qual foi aplicado um questionário e realizadas entrevistas semiestruturadas com os “plantadores” e a equipe operacional envolvida no programa. São identificadas mudanças no território e na reorganização do sistema produtivo e do trabalho coletivo por meio das Comunidades de Aprendizagem Camponesa. Seus principais efeitos são a mudança de um sistema de cultivo agrícola intensivo para um sistema agroecológico e o aumento da participação social. Assim, a prioridade é dada ao gerenciamento sustentável dos recursos naturais de forma coletiva, em vez de sua exploração indiscriminada e individual, como acontecia até então; ao mesmo tempo, as formas coletivas de trabalho levam à reconstrução do tecido social.