Quelles compétences pour les futurs agriculteurs ?

Bedin , A.
        . Production animale; Brunerie , M.
        . UMR 1348 PEGASE; Disenhaus , Catherine
        INRA
        , Saint Gilles .
         UMR 1348  Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les  Systèmes d'Elevage; Louvet , C.
        . UMR 1348 PEGASE; Magnin , Morgane
        INRA
        , Saint Gilles .
         UMR 1348  Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les  Systèmes d'Elevage; Page , A.
        . UMR 1348 PEGASE; Tertre , A.
        . UMR 1348 PEGASE; Le Cozler , Yannick
        INRA
        , Saint Gilles .
         UMR 1348  Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les  Systèmes d'Elevage

Quelles compétences pour les futurs agriculteurs ?

2013

Bedin , A. (Lycee d'Enseignement General et Technique, Saint Hilaire du Harcouët(France). Production animale) | Brunerie , M. (Institut Supérieur des Sciences Agronomiques, Agroalimentaires, Horticoles et du Paysage(France). UMR 1348 PEGASE) | Disenhaus , Catherine (INRA , Saint Gilles (France). UMR 1348 Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les Systèmes d'Elevage ) | Louvet , C. (Institut Supérieur des Sciences Agronomiques, Agroalimentaires, Horticoles et du Paysage(France). UMR 1348 PEGASE) | Magnin , Morgane (INRA , Saint Gilles (France). UMR 1348 Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les Systèmes d'Elevage ) | Page , A. (Institut Supérieur des Sciences Agronomiques, Agroalimentaires, Horticoles et du Paysage(France). UMR 1348 PEGASE) | Tertre , A. (Institut Supérieur des Sciences Agronomiques, Agroalimentaires, Horticoles et du Paysage(France). UMR 1348 PEGASE) | Le Cozler , Yannick (INRA , Saint Gilles (France). UMR 1348 Physiologie, Environnement et Génétique pour l'Animal et les Systèmes d'Elevage )

法语. Les formations initiales agricoles évoluent régulièrement. En 2009, le baccalauréat professionnel CGEA (Conduite et Gestion de l’Exploitation Agricole) a été réformé et sa durée est passée de 4 à 3 ans. Actuellement, le bac Pro CGEA est le niveau minimal requis pour pouvoir prétendre aux aides à l’installation. La part plus importante accordée aux compétences et non plus aux seules connaissances est une des évolutions majeures de ces changements (ChloroFil, 2013). A l’avenir et en cas de nouvelles évolutions, il est donc légitime de se demander quelles seraient les compétences requises pour les agriculteurs de demain. Une enquête a ainsi été réalisée auprès d’élèves, d’enseignants et d’éleveurs pour identifier les compétences importantes selon eux pour être agriculteur demain. Ils ont également été interrogés sur l’avenir du métier d’agriculteur, afin d’identifier les manques éventuels dans la formation selon eux.

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