Estrategias de educación en salud bucal dirigidas a las personas mayores implementadas en América Latina. Revisión temática | Dental health education strategies aimed at older adults implemented in Latin America. Thematic review

Antecedentes: En el contexto de la investigación sobre estrategias educativas de salud oral para adultos mayores en América Latina, este estudio se adentra en el análisis minucioso del panorama diverso y desafiante de estas estrategias. Su enfoque es comprender la evolución de estas estrategias en la última década en la región, con una atención primordial en la mejora de la calidad de vida de la población mayor y el funcionamiento efectivo del sistema estomatognático. Objetivo: Describir las estrategias de educación de la salud oral implementadas en la población del adulto mayor en América Latina durante los últimos 10 años. Metodología: El análisis se apoya en una revisión exhaustiva de la literatura, incluyendo bases de datos, literatura gris, documentos técnicos e informes relacionados. Para la búsqueda de información, se aplicaron términos de búsqueda Mesh y Decs en español, así como términos relacionados. Las palabras clave seleccionadas para configurar los algoritmos de búsqueda temática fueron "Intervención educativa," "salud oral," y "persona mayor". Los resultados de la investigación arrojan luz sobre una realidad en la que, a pesar de su indiscutible relevancia, las estrategias de salud oral reciben una atención insuficiente en términos de educación y conocimiento. Resultados: En este sentido, se destaca la urgencia de fomentar prácticas preventivas y superar las barreras que obstaculizan el acceso a los sistemas de salud. La heterogeneidad de la población mayor en América Latina, que abarca factores como el sistema de salud, la demografía y la salud general, impone retos significativos. Además, se subraya la necesidad de formar profesionales de la salud bucal que puedan adaptarse a diversos contextos culturales. Un aspecto relevante resalta la carencia de investigaciones centradas en el seguimiento a largo plazo y en la evaluación del impacto de las intervenciones de educación en salud oral. Conclusiones: Se recomienda seguir un modelo educativo que permita evaluar el conocimiento y la percepción de la población mayor antes y después de las intervenciones. De esta forma, se podrá demostrar el impacto positivo de estas intervenciones en términos de conocimiento, actitudes y prácticas relacionadas con la salud oral en las personas mayores. La tesis también pone énfasis en la importancia de cultivar una cultura de cuidado y prevención para abordar las necesidades de salud oral de la población mayor en América Latina. Además, se identifican oportunidades de investigación futura que podrían explorar áreas poco estudiadas, como la educación oral en centros de reclusión y en poblaciones específicas.

Grupo de investigación INVBOCA- Investigación en Salud Bucal Pública y Comunitaria.

Universidad El Bosque

Odontólogo

Pregrado

An elderly person is a person aged 60 years or older who, due to the ageing process, undergoes several morphological and physiological changes which become increasingly evident as age advances (MINSALUD, 2022). In addition, the appearance of diseases is common, including oral conditions, which demand attention and the implementation of oral health education strategies, in accordance with the special features of this population (Díaz et al., 2012). The underlying academic approach is linked to the need for dentists to understand such strategies within the framework of health promotion and oral disease prevention, and to the development of skills in effective information transmission and decision-making when planning, implementing and monitoring adherence to treatments that restore oral health, according to the particular needs of this segment of the population. The General Objective was to describe the oral health education strategies implemented for elderly persons in Latin America over the last ten years. The methodology comprised an exhaustive review of the literature, including databases, grey literature, technical documents and related reports. For the information search, Mesh and Decs search terms in Spanish, as well as related terms, were applied. The key words selected to set up the thematic search algorithms were "educational intervention", "oral health", and "elderly person". The research results shed light on a situation in which, despite their undeniable relevance, oral health strategies receive insufficient attention in terms of education and knowledge. The heterogeneity of elderly persons in Latin America creates important challenges in terms of the need to promote preventive practices, overcome access barriers to health systems, with oral health professionals who can adapt to diverse cultural contexts. It also highlights the lack of research focused on longterm follow-up and evaluation of the impact of oral health educational interventions. Conclusions: The recommendation is to follow an educational model that will foster a culture of care, assessing knowledge and perception among the elderly population before and after interventions, demonstrating their positive impact.