Diseño e Implementación de un proyecto de educación ambiental en la escuela normal superior la presentación como estrategia pedagógica para la preservación de los recursos hídricos en el municipio de soatá, boyacá.

Carta de presentación, encuesta 1, encuesta 2,cuento,figuras diagnostico, poster alusivos a lagua.

La falta de cultura ambiental es un problema que afecta en gran medida a la sociedad actual, debido al desarrollo humano que ha desencadenado el uso inconsciente y exagerado del recurso hídrico, para suplir las grandes demandas y las necesidades de la comunidad en general, esto ha repercutido negativamente en el aprovechamiento del recurso hídrico. No se tiene conciencia en cuanto al uso indebido de estos recursos y el deterioro causado al medio ambiente, en consecuencia se diseña e implementa en la Escuela Normal superior la Presentación, un programa pedagógico de uso eficiente y ahorro del agua de forma tal que se genera una sensibilización de la población escolar respecto a la temática, partiendo de un diagnóstico para establecer el grado de conocimiento y prácticas de la comunidad en cuanto al ahorro y uso eficiente del recurso hídrico. Así, la (Ley 1549 de 2012) La Educación Ambiental “es un instrumento para la transformación social, la cual debe estar orientada hacia la formación de individuos cualificados en competencias para la participación y toma de decisiones relacionada con la gestión del agua.

The lack of environmental culture is a problem that greatly affects today's society, due to human development that has triggered the unconscious and exaggerated use of water resources, to meet the great demands and needs of the community in general; this has negatively influenced the use of water resources. There is no awareness regarding the improper use of these resources and the deterioration caused to the environment, consequently, a pedagogical program of efficient use and saving of water is designed and implemented in the Superior Normal School of La Presentation, in such a way that it generates an awareness of the school population regarding the subject, based on a diagnosis to establish the degree of knowledge and practices of the community in terms of saving and efficient use of water resources. Thus, according to law 1549 of 2012 Thus, Environmental Education "is an instrument for social transformation, which must be oriented towards the training of qualified individuals in competencies for participation and decision-making related to water management"