Fomentar la producción académica escrita de manera colaborativa a través de un glosario técnico de acuerdo con su profesión u oficio en estudiantes de primer trimestre del Centro para el Desarrollo del Hábitat y la Construcción en la ciudad de Medellín mediante el uso de herramientas tecnológicas | Fostering English written academic production in collaborative way through a technical glossary according to their profession or trade in first-term students of the Center for the Development of Habitat and Construction in the city of Medellin.

El presente proyecto de investigación tiene como propósito fomentar la producción académica escrita en lengua inglesa de manera colaborativa a través de un glosario técnico diseñado mediante el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo principal es analizar el desempeño académico escrito a través de un glosario técnico en los estudiantes de primer trimestre de la institución Sena centro para el desarrollo del hábitat y la construcción en la ciudad de medellín a través de herramientas TICs. También se identificara el tipo de escritura para redactar procesos técnicos relacionados con la temática de formación seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con el tipo de riesgo que pueden prevenir en cualquier área de trabajo. Asimismo, los grupos seleccionados para ejecutar el proyecto estudian la misma carrera tecnológica pero son de jornadas de estudio distintas. La elaboración del glosario está divido fases de acuerdo con las sesiones de clase. Durante cada sesión el investigador revisara el contenido escrito para tener una versión estructurada del tema en especifico. El proyecto concluye cuando el investigador redacte las conclusiones observadas durante las sesiones ejecutadas , compara los instrumentos y la información recolectada.

SENA

Magíster en Innovación y Tecnología para la Educación

Maestría

The purpose of this research project is to promote collaborative academic written production in English as a foreing language through a technical glossary designed using technological tools. The main objective is to analyze the written academic performance of first-term students at the SENA Center for habitat and construction development in Medellín using ICT tools. The type of writing describes technical processes related to occupational health and safety at the workplace also be identified, according to the type of risk they can prevent in any work area. Furthermore, the groups selected to execute the project are studying the same technological program but have different study schedules. The development of the glossary is divided into phases based on class sessions. During each session, the researcher reviews the written content to obtain a structured version of the specific topic. The project concludes when the researcher drafts the conclusions observed during the sessions, comparing the instruments and the information collected.