Presentamos resultados del comportamiento de un colector-acumulador solar de agua compacto, obtenidos mediante una serie de mediciones de las temperaturas del agua de red (entrada al colector), de salida del agua caliente y del aire ambiente, así como de la irradiancia solar, del viento y del porcentaje y tipos de nubes. El colector fue estudiado en distintas ubicaciones en Rosario, Argentina: horizontal y con inclinaciones a 43° y 48°. Los datos muestran la variación típica de la temperatura del agua a lo largo del día en diferentes situaciones y permiten comprobar las posibilidades que tiene el sistema para su empleo con fines educativos. | We present results of the behavior of a solar water heater of the collector-storage type, obtained in a series of measurements of the water and air temperatures, as well as the solar irradiance, the wind and the percentage and type of clouds. The storage-collector system was studied at different positions in Rosario, Argentina: horizontal and inclined at 43º and 48º. The data show the typical variation for the water temperature along the hours of the day in different situations and permit to compare the possibilities that the system has in order to be employed for educational purposes. | Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)

Los semilleros de investigación brindan la posibilidad a sus integrantes de reflexionar sobre problemáticas del entorno y encontrar alternativas de solución, partiendo desde los diferentes campos del saber, conducentes al desarrollo local y regional. Los semilleros son espacios de carácter académico e investigativo, que pretenden concientizar a los jóvenes de las instituciones de educación superior, sobre la importancia del uso y la producción de conocimiento científico, tecnológico y de innovación, permitiendo de esta manera, la consolidación de una comunidad académica multidisciplinar e interdisciplinar. En el marco de semilleros se reflexiona sobre los procesos y resultados de las investigaciones, alrededor de debates académicos propicios para la producción de conocimiento científico, se consolidan espacios de integración en torno a los procesos de investigación formativa, se estimula la interacción y la construcción de redes de conocimiento de los semilleros en áreas disciplinares e interdisciplinares de interés y se fomenta la integración alrededor de la relación: Ciencia, tecnología, innovación y academia-sociedad. | The Research Incubator provide the opportunity for their members to reflect on environmental problems and find alternative solutions, starting from different fields of knowledge, leading to local and regional development. The seedbeds are spaces of academic and research nature, which aim to raise awareness among young people in higher education institutions about the importance of the use and production of scientific, technological and innovative knowledge, thus allowing the consolidation of a multidisciplinary and interdisciplinary academic community. Within the framework of the seedbeds, the processes and results of research are reflected on, around academic debates conducive to the production of scientific knowledge, spaces of integration are consolidated around the processes of formative research, the interaction and construction of knowledge networks of the seedbeds in disciplinary and interdisciplinary areas of interest is stimulated and the integration around the relationship: Science, technology, innovation and academia-society is fostered.

La actual crisis climática, junto con la sobreexplotación de los recursos hídricos y el aumento de la demanda, plantea un desafío crítico para la gestión sostenible del agua, especialmente en España, donde el 75 % del territorio está en riesgo de escasez hídrica. El proyecto “Más claro, agua” tiene como objetivo sensibilizar y educar a los jóvenes sobre el ciclo del agua y su uso sostenible mediante un enfoque innovador de aprendizaje-servicio. En colaboración con YWP Spain y beVE, la iniciativa involucra a estudiantes de máster en Ingeniería Ambiental e Ingeniería Química de la Universidad Politécnica de Madrid en el diseño y la implementación de programas educativos en centros de educación secundaria. La metodología combina conocimientos técnicos con habilidades blandas y actividades participativas para mejorar la comprensión de los desafíos hídricos y promover un consumo responsable. Los resultados de la evaluación muestran mejoras significativas en el conocimiento y el interés por la gestión del agua entre los participantes, lo que refuerza el impacto de la educación en la promoción de la responsabilidad ambiental. Abstract The current climate crisis, along with overexploitation of water resources and increasing demand, poses a critical challenge for sustainable water management, particularly in Spain, where 75% of the territory is at risk of water scarcity. The project Más claro, agua aims to raise awareness and educate young people about the water cycle and sustainable water use through an innovative service-learning approach. In collaboration with YWP Spain and beVE, the initiative engages master's students in Environmental and Chemical Engineering from the Universidad Politécnica de Madrid to design and implement educational programs in secondary schools. The methodology combines technical knowledge with soft skills and participatory activities to enhance students' understanding of water issues and promote responsible consumption. Evaluation results indicate significant improvements in knowledge and interest in water management among participants, reinforcing the impact of education in fostering environmental responsibility.

4 pages | El objetivo de este trabajo es mostrar una visión de conjunto de los estudios elaborados por investigadores de la Universidad de Vigo (grupo geaat, Campus de Ourense) y de la Universidad de Santiago de Compostela en colaboración con el grupo tudistar (Universidad Autónoma de Barcelona). Las áreas objeto de investigación corresponden a territorios del agua en la Galicia interior, en su mayor parte sistemas fluviales.En estos espacios el agua es un elemento vital del territorio. El enfoque de las investigaciones considera los valores del patrimonio y el paisaje del agua, además del potencial que presenta como elemento significativo para el turismo y la educación patrimonial | Peer reviewed

Tablas | El proyecto de educación ambiental “AGUA ESPERANZA DE VIDA”, surge por iniciativa de Ronald Rondón Roldán, estudiante del programa de Ingeniería Agroforestal del CEAD La Dorada, preocupado por el deterioro ambiental del patrimonio hídrico, el cual se ve reflejado en el uso y manejo indebido del agua por parte de las comunidades desde muy temprana edad; contemplando la revisión de los impactos ambientales originados por las actividades antrópicas, donde se analizarán aspectos de índole económica, política, social y legal. También se propone revisar los factores externos e internos que influyen en la educación, teniendo en cuenta los establecimientos donde se desarrollarán las estrategias, los conocimientos básicos académicos, la metodología escolar, los beneficiarios y el rol del personal instructivo. La idea clave de este proyecto radica en que los estudiantes y la sociedad civil descubran y comprendan que el manejo, uso y aprovechamiento del agua, genera múltiples problemas que hay que solucionarlos utilizando estrategias de concientización que integren aspectos muy diversos: económicos, sociales, geográficos, históricos, físico-químicos, etc., y que conlleven a los mismos a ver “EL AGUA COMO ESPERANZA PARA LA VIDA”. | The educational environment project “water, life hope”, comes from Ronald R R research, student of Agroforestal Engineering program at CEAD, La Dorada, worried for the bad status of the hydric heritage, which It can be seen in the irregular use of water from the community since the youngest age; watching a big environmental impact coming from anthropic pressure reviews, where in terms of economics, politics, social and legal have been analysed. Its also proposed the external and internal factors that occurs in education system, keeping in in mind the places where the strategies will be developed, the basic academic knowledge, school methodology, the beneficiares and the personal training role. The main idea of this project is let the students and society know about the well work and the right use of water giving us a positive results and transforming the problems that we are confronting from the misuse of water, carrying out awareness strategies to cover different aspects as: Economics, social, geographic, historical, physiochemical, etc., and finally see the outcome of WATER, LIFE HOPE"

Durante el año internacional de la Química (2011), la UNESCO y la IUPAC, propusieron un Experimento Químico Mundial llamado “El agua: Una Solución Química”, basado en dos interrogantes: ¿Existen diferencias regionales en el agua que bebemos? ¿Puede la química dar soluciones para preservar las escasas reservas de agua potable del mundo? Para ello se presentaron una serie de experimentos sencillos, destinados a escolares, para analizar la calidad del agua de su región y conocer las fuentes de agua locales. | Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales

Sus objetivos son: a) Promover la calidad de vida de la población de menores recursos, y en general, mediante el desarrollo y la difusión de estrategias y dispositivos que aprovechen la energía solar; b) Demostrar su conveniencia y eficacia para el calentamiento de agua; c) Acercar al sector herramientas asequibles a los requerimientos de confort, higiene y cuidado ambiental; d) Impulsar el desarrollo de recursos humanos comprometidos con la realidad social y ecológica actual; e) Aportar soluciones alternativas en el Campo del Hábitat. Las Acciones desarrolladas y Productos alcanzados se enmarcan en 5 Ejes: a) Investigación sobre el Diseño y Promoción de sistemas para el calentamiento solar de agua; b) Desarrollo de 2 Prototipos Didácticos a escala; c) Experimentación: del Prototipo 2 pues el 1 está en construcción; d) Evaluación y Monitoreo de lo realizado; e) Transferencia: en zonas rurales. La evaluación pudo corroborar: a) el eficaz funcionamiento del Prototipo 2 -en períodos breves, elevó la temperatura del agua entre 60° y 70°C- sobrepasando los niveles requeridos, p.ej. para higiene personal (45-55°C); b) el bajo costo de ambos prototipos en relación a un sistema convencional (calefón a leña). | The objectives are: a) to promote the quality of life of the low-income population, and in general, through the development and dissemination strategies and devices that leverage the solar energy; b) to demonstrate its convenience and efficiency for water heating; c) to give tools to the sector for the comfort, hygiene and environmental care requirements; d) promote the development of human resources committed to the social and ecological reality; and e) to provide alternative solutions in the field of Habitat. The actions and products are developed into 5 axes: a) Research on the design and promotion systems for solar water heating; b) Development of 2 Didactic Prototype; c) Experimentation: the Prototype 2 was evaluated but the Prototype 1 is until under construction; d) Evaluation and Monitoring; and e) Transfer: in rural areas. The evaluation could corroborate: a) the effective functioning of the Prototype 2: in shorter periods rose the water temperature between 60° and 70° C exceeding the levels required for personal hygiene (45- 55°C); b) the low-cost of the both prototypes in relationship to a conventional system (heating water with firewood). | Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)

A indústria brasileira de aquecedores solares para água tem atribuído aos postos de comercialização, encanadores autônomos e pequenas firmas prestadoras de serviços, treinamentos para nortear fundamentalmente as vendas com o menor número de problemas posteriores, reduzindo assim toda a rotina técnica, desde a concepção até a instalação dos sistemas de aquecimento solar residencial a um estreito circuito que opera no mercado de maneira endógena. Ainda muitos profissionais envolvidos com a rotina da construção civil e arquitetura deixam o dimensionamento, instalação e assessoramento a cargo da indústria, posto de revenda ou até mesmo sob o julgamento do instalador. Prestigiando algumas ferramentas computacionais livres, a bibliografia sobre o tema e dois experimentos realizados, este artigo coloca um método prático de dimensionamento do volume de água quente em função da vazão de banho com poucas variáveis, exemplificando uma variedade de situações comuns com o objetivo de segmentar mais o assunto na academia brasileira de engenharia, arquitetura e tecnologia das edificações. | The Brazilian industry of solar water heating systems, in general, has presented training courses mainly focused on sailing subjects to both the syatem sailors and plummers, expecting to minimize the future maintainance problems. That reduces the technical discussions since the system conceptions to their installations, what has been restricted to few water solar heating systems designers. It is important to emphasize that many engineers and architects do not discuss or studie the dimensioning or specification or technical consultance, leaving those actions to eather the heating system sailors or even to the plummers what is a non desirable way. Therefore, this paper uses some free computational tools, technical literatures, as well as presents two experimental research works, in order to give a practical method of calculating the heat water reservoir volume as function of the residential bath water outflow, with few variables. There are presented many common real situations at residential solar water heating instalations to feedback the studies of the building consatruction reaserchers. | Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)

En Colombia, se requiere de educación ambiental para enfrentar las crisis ambientales actuales de planeta, con conocimientos, actitudes, comportamientos y hábitos humanos desde un cambio en la visión de ambiente y con comunidades apoderadas de sus territorios en la construcción de un nuevo país. Se debe buscar que las poblaciones aprendan interpretar y analizar la relación entre la sociedad y naturaleza, para conocer su entorno natural en la búsqueda de un modelo de desarrollo sustentable, con valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y las posibles soluciones de las problemáticas ambientales. De este modo, la educación ambiental es un proceso formación y debe transferirse a todos los actores sociales, despertar en ellos actitudes que propicien el mejoramiento de sus condiciones de vida, mediante la conservación y protección de los recursos naturales y de la importancia de la participación activa de las comunidades en la gestión ambiental de sus territorios. Los clubes defensores del agua tienen como objetivo, ser un instrumento educativo por medio del cual, los niños desde corta edad se familiarizarán con el ambiente, conocen lo valioso que es el recurso hídrico para la calidad de vida del ser humano, y aprenderán han asumir desde la infancia la responsabilidad sobre el cuidado de los recursos naturales y la racional utilización de los mismos. Este documento es el resultado de un proceso de investigación y de experiencia profesional como estudiante de pregrado de administración ambiental en una práctica empresarial en la empresa Aguas y Aseo de Risaralda. En él se plasman ideas, objetivos, metodologías, acciones y lineamientos estratégicos, a seguir en el desarrollo del proyecto de implementación de la estrategia educativa Clubes Defensores del Agua en Instituciones Educativas Rurales de Pereira, Risaralda. Asimismo, da a conocer las expectativas, logros alcanzados y experiencias vividas a lo largo de esta...

La educación ambiental es una disciplina que permite un cambio en la mentalidad de las personas sobre la importancia de conservar los recursos de la naturaleza. Es por ello que se debe incorporar y poner en práctica la responsabilidad ambiental primordialmente en las instituciones educativas de nivel primario puesto que desempeñan un papel fundamental en la formación y educación de los escolares. El proyecto académico tiene como objetivo diseñar un programa de educación ambiental para el uso eficiente de los recursos como electricidad, agua y reducción en la generación residuos, el programa está dirigido a los alumnos del séptimo año de la escuela Jaime Roldós Aguilera de la ciudad de Machala, el cual se ejecutará como proyecto piloto y podrá ser impartido a los demás alumnos de la institución. El método de investigación científica utilizado, tiene enfoques cualitativos y cuantitativos, recolectó información, datos y detalla todos los componentes del área de estudio (estado de las instalaciones), en la modalidad de investigación primaria se aplicaron encuestas a los alumnos, entrevistas a expertos y en la secundaria se utilizaron fuentes bibliográficas. | Environmental education is a discipline that allows a change in the mentality of people about the importance of conserving the resources of nature. That is why environmental responsibility should be incorporated and put into practice primarily in educational institutions at the primary level since they play a fundamental role in the education and training of schoolchildren. The academic project aims to design an environmental education program for the efficient use of resources such as electricity, water and waste generation reduction, the program is aimed at students of the seventh year of the school Jaime Roldós Aguilera in the city of Machala, which will be implemented as a pilot project and may be taught to the other students of the institution.The scientific research method used, has qualitative and quantitative approaches, collected information, data and details all the components of the study area (state of the facilities), in the primary research modality surveys were applied to students, interviews with experts and in high school, bibliographic sources were used.