Jovens rurais estudantes da Escola Estadual Jaraguá, Água Boa (MT): projetos de vida, dilemas e sucessão familiar
2019
Theylor Oliveira Silva (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT) | Victória Santos Souza (UNEMAT- Nova Xavantina) | Ana Heloisa Maia (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT) | Flaviana Cavalcanti da Silva (Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Campus de Sinop) | Maria Conceição Soares da Luz (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT) | Ana Paula Pinheiro Zaratim (Escola Estadual Jaraguá) | Manoel Euzébio de Souza (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT) | Bianca Ferraz Rebelatto (UNEMAT-Campus de Nova Xavantina)
Portugués. Este trabalho buscou aprofundar as questões relacionadas aos projetos de vida dos jovens rurais, estudantes do Curso Técnico em Agroecologia da Escola Estadual Jaraguá, município de Água Boa (MT), sob a perspectiva de sucessão familiar. Isso envolve os aspectos na sua formação e objetiva verificar quais são seus projetos de vida e sua relação com a sucessão familiar. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionários a 14 estudantes do curso técnico em Agroecologia. Concluímos na pesquisa que a maioria dos jovens são do município de Água Boa. São predominantemente do sexo masculino, menores de 18 anos. Desejam a continuidade da formação profissional em curso superior na área Agropecuária (Agronomia e Veterinária) e o retorno a propriedade após essa formação. A escola dentro do assentamento tem um significado importante no processo de sucessão familiar, para sua permanência no meio rural e na atividade agropecuária. Ao possibilitar que esses jovens estudem na área rural e adquiram conhecimentos que serão aplicados no exercício profissional e, posteriormente, ao assumirem o estabelecimento familiar.
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Este registro bibliográfico ha sido proporcionado por Universidade Federal do Pará
