Contributions des partenariats pour concevoir des connaissances agronomiques sur la gestion de l’herbe et développer des outils actionnables par des conseillers fourragers

Co-design of artifacts usable by extension services can be a long-lasting task. It partly depends on the developments of scientific knowledge. In addition, as we will show in this testimony, training and partnership with practitioners play a key role in the design of an artifact, here a tool to diagnose the opportunity of grassland management practices in a farm. Discussions between researchers and practitioners during training sessions led to the design of prototypes of articfact. Partnership between researchers and practitioners on the long term contributed to adjust the artifact, to simplify its procedure, and overall to improve its diagnosis capacity by capitalizing on researchers’ and practitioners’ knowledge. This experience has required adaptive capacity of researchers, leading them to adopt different research postures according to the stages in the interactions with practitioners. Researchers considered practitioners as knowledge providers by associating them to articfact co-design, or as experts to be equipped by involving them in participatory research projects.

Le travail de co-construction d’artéfact appropriable par le développement agricole peut être long. D’une part, il est tributaire de l’avancée des connaissances scientifiques. D’autre part, ainsi que nous le montrons au travers de ce témoignage, la formation et le partenariat avec des praticiens jouent un rôle clé dans la production d’artéfact, ici un outil pour diagnostiquer le bien fondé de pratiques fourragères dans des exploitations. Les échanges avec des praticiens lors de séances de formations réalisées par les chercheurs ont été créatrices de prototype d’artéfact. Le partenariat que l’équipe de recherche entretient avec le développement a plutôt permis de régler l’artéfact, de simplifier son mode opératoire et surtout d’améliorer sa capacité de diagnostic, par capitalisation des connaissances des chercheurs et des praticiens. Cette expérience a nécessité une capacité d’adaptation des chercheurs et des praticiens, ceux-ci prenant des postures différentes selon les phases d’interactions, les praticiens étant considérés tantôt comme des pourvoyeurs idées en les associant à la co-conception d’outils, tantôt comme des experts à outiller, en les impliquant dans des actions de partenariat.