La integración de múltiples fuentes de datos espaciales es esencial para el desarrollo de los servicios públicos en todos los dominios temáticos, los datos son suministrados y a la vez consumidos por todos los niveles de la administración. Actualmente, la demanda de datos interoperables está creciendo enormemente entre los gestores del agua para buscar soluciones más eficaces a la gestión o la planificación de este recurso tan importante y escaso, para lo cual se necesita integrar una gran cantidad de datos de carácter geográfico de diferentes procedencias y resoluciones. Sin embargo, a menudo es muy difícil poder integrar conjuntamente la información geográfica disponible para un mismo territorio y temática. Esto es debido a la gran diversidad de modelos de datos, las diferentes especificaciones y los diversos tipos de conectores que utilizan las organizaciones que tienen competencias en un mismo territorio. Para superar estas limitaciones, los organismos deben adoptar unas normas comunes para facilitar la reutilización de los datos espaciales, unas especificaciones estándares y un acuerdo de intercambio de datos basado en sus necesidades, pero que permita compartir estos datos con otras organizaciones. Por esta necesidad están surgiendo las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE o su acrónimo en inglés SDI Spatial Data Infraestructure) en los diferentes dominios temáticos, y para su armonización la UE ha desarrollado la directiva INSPIRE, que proporciona un marco global con una serie de recomendaciones tecnológicas que permiten superar los problemas de la integración de datos desde múltiples fuentes y propósitos. | Al equipo de SIGyT del IMIDA por la ayuda técnica recibida, a los proyectos Telerieg del programa SUDOE y REDSIM de la D. G de Medio Ambiente de la EU por la financiación de los trabajos realizados.

Este estudo foi desenvolvido tendo em conta: a importância do ciclo urbano da água, para a formação de cidadãos mais responsáveis e para a preservação do meio ambiente; a escassa divulgação de informações sobre o ciclo urbano da água, na Internet e na escola; a importância da Internet, como recurso pedagógico,e do trabalho de projecto, como metodologia de ensino/aprendizagem, para a aquisição de conhecimentos e para o desenvolvimento de outras competências essenciais, previstas no currículo nacional do ensino básico. Foi neste contexto que se tentou responder às seguintes questões: Como é o ciclo urbano da água no concelho de Torres Novas?; Como divulgar o ciclo urbano da água de uma forma atractiva e educativa?; Como aplicar o ciclo urbano da água aos conteúdos do ensino básico?; Como é que os alunos do 3º ciclo do ensino básico reagem à consulta de informação sobre o ciclo urbano da água na Internet?; Que influência exerce a consulta de um site sobre o ciclo urbano da água, nas competências desenvolvidas pelos alunos durante o trabalho de projecto? Partindo destas questões, definiram-se um conjunto de objectivos e realizaram-se as seguintes actividades: Caracterização do ciclo urbano da água no concelho de Torres Novas;Recolha de recursos educativos em sites portugueses relacionados com a água e o seu ciclo urbano; Criação e divulgação de um site para a Divisão de Águas e Saneamento da Câmara Municipal de Torres Novas (www.cm-torresnovas.pt/das), de modo a disponibilizar na Internet a informação recolhida; Realização de projectos sobre o ciclo urbano da água, por alunos de uma turma do 8º ano, no âmbito das disciplinas de Ciências, e recorrendo à consulta do site; Análise das opiniões e das competências dos alunos referidos, de modo a avaliar o site e a recolher informações sobre como reagem à consulta de conteúdos sobre o ciclo urbano da água na Internet e ao trabalho de projecto. Os dados foram recolhidos e analisados de acordo com um estudo de caso. Utilizaram-se os seguintes instrumentos: documentos, inquérito por entrevista, inquérito por questionário e observação participante. A análise dos resultados permitiu chegar às seguintes conclusões: Em 2006, cerca de 98% da população do concelho de Torres Novas tinha acesso a água potável, através dos sistemas de abastecimento de água, enquanto que apenas cerca de 62% da população era servida pelos sistemas de saneamento de águas residuais; O site foi muito apreciado pelos alunos e professores, pelo modo como foi construído, pelos seus conteúdos didácticos e atractivos, e pelas informações sobre o ciclo urbano da água; A realização de projectos sobre o ciclo urbano da água, recorrendo à utilização do site, foi considerada muito útil pelos alunos, por ajudar a adquirir conhecimentos importantes e a compreender melhor os conteúdos, e por contribuir para o desenvolvimento de competências. Tendo em conta que a maioria dos alunos apresentou muitas dificuldades na realização dos projectos,estes devem ser realizados com mais frequência e em várias disciplinas.

Effective management of groundwater resources requires an understanding of the complexity of groundwater systems by the experts, and a certain level of understanding and trust in management by the community. Groundwater data sharing and visualisation systems are being used across the world to provide an insight into groundwater systems. The 3D Water Atlas of the Surat Basin, Queensland, Australia, provides a way of visualising and analysing hydrogeochemical information in a way that is accessible to a wide audience. It combines data on the location, construction, water chemistry and water levels of groundwater bores within the framework of a geological model and other spatial datasets. It is freely available on a single Web-based interactive three-dimensional (3D) platform. Visualisation tools such as line graphs of groundwater bore water levels, pie charts and animations of major ions, can be used to advance understanding of groundwater resources. For example, a general regional decline, but with local variability in Hutton Sandstone groundwater levels in the Surat Basin can be seen by using the 3D Water Atlas. The combination of groundwater data with filtering, analysis and visualisation tools in the 3D Water Atlas helps to communicate complex hydrogeological concepts. It can also assist with the management of groundwater resources by improving confidence in decision-making, as necessary information can be viewed together, in context. Although the 3D Water Atlas was produced for the Surat Basin, its design means that 3D Water Atlases for different regions can be produced easily.

Monitoring is critical for effective groundwater management, especially in systems with competing groundwater interests, such as the Great Artesian Basin’s (GAB) Surat Basin (~180,000 km²) in Queensland, Australia. Coal seam gas (CSG) activities in the region have led to public concerns about potential impacts on groundwater and to landholder complaints about impacts on boreholes. To deal with these issues, the Queensland Government established the Groundwater Net and Groundwater Online citizen-science monitoring programs, which started in 2013 and were fully operational by 2018. Groundwater Net is a community-based education and groundwater monitoring program in which over 500 landholders across 16 local groups have attended workshops and provided over 1,000 groundwater-level/pressure readings from their boreholes using the My Groundwater Monitoring website. Annual workshops provide a forum to share and discuss monitoring results and knowledge. Regularly updated status reports compare monitoring data from CSG companies and the government with landholder data. Groundwater Online is a complimentary program using continuous-monitoring loggers and telemetry on 46 private boreholes. Citizen science now provides 13% of GAB monitoring boreholes in the CSG area. By effectively engaging with borehole owners, and empowering them to monitor, many opportunities arise for better groundwater management. Consequently, the spatial reach of groundwater monitoring and its frequency have increased, landholders are educated about groundwater systems, and borehole owners generally feel more confident about monitoring conducted by CSG companies and government.