Disciplina escolar: definición, naturaleza, limitaciones y propuestas de implementación en el campo educativo | School discipline: definition, nature, limitations and proposals for implementation in the educational field

El trabajo procura comprender a partir de un análisis y una reflexión referente al concepto de disciplina escolar, con el objetivo de incitar la investigación en su campo y reconocer su ejercicio como medida emergente y potencialmente necesaria, basada en el supuesto de ofrecer una respuesta a las actuales problemáticas relacionadas a la conducta y al control del aula. Para el estudio, se toma en cuenta un enfoque hermenéutico, una metodología cualitativa y un método de análisis documental. El escrito detalla qué es la disciplina escolar a partir de la división en cuatro categorías: definición, naturaleza, propuestas y limitaciones; las cuales confrontan y debaten los prejuicios, privaciones y tergiversaciones contemporáneas sobre su realidad, que rehúsan su implementación y soslayan su potencial de acción en los sistemas educativos.

Universidad El Bosque

Magíster en Educación Inclusiva e Intercultural

Maestría

The work seeks to understand from an analysis and reflection on the concept of school discipline, with the aim of encouraging research in the field and recognizing its exercise as an emerging and potentially necessary measure, based on the assumption of offering an answer to the current problems related to classroom behavior and control. For the study, a hermeneutic approach, a qualitative methodology and a documentary analysis method are taken into account. The paper details what school discipline is by dividing it into four categories: definition, nature, proposals and limitations; which confront and discuss the contemporary prejudices, deprivations and misrepresentations about its reality, which refuse its implementation and avoid its potential for action in educational systems.