Fortalecimiento de la Gestión Comunitaria para la protección y conservación de manantiales a través de la educación en Tecnologías Agroforestales y Agua Comunitaria.

El fenómeno natural de variabilidad climática “El niño”, le recordó a Colombia que el agua es un recurso indispensable y que tiene un límite. La escasez del agua es un problema de diversas causales; en la vereda San Francisco de la Plata Huila, se observa que la ampliación de la frontera agrícola y ganadera, y la contaminación, provocan el bajo caudal de las aguas superficiales. El presente proyecto, buscó fortalecer la gestión comunitaria en la protección del agua, especialmente la proveniente de los pocos manantiales que existen en la región. A través de la educación en Tecnologías agroforestales y agua comunitaria, se brindó poder de desarrollo y herramientas a los individuos, familias y comunidad para realizar acciones concretas en la conservación, protección, almacenamiento y purificación el líquido. El proyecto favoreció a un promedio de 25 personas de la comunidad de la vereda San Francisco; se organizó en cuatro fases en las cuales se socializó su objetivo, se conoció el estado del recurso hídrico en la comunidad y se presentaron las Tecnologías agroforestales como alternativas de solución a la pérdida de coberturas vegetales alrededor de aguas superficiales y manantiales. Cada sesión de trabajo fue establecida en cuatro etapas: exploración, estructuración, transferencia y refuerzo. Gracias al trabajo en equipo en cada sesión, los participantes identificaron los métodos de captación del agua, sus limitaciones y las causas de su contaminación; los acueductos comunitarios se expusieron como una alternativa para gestionar mejor este preciado líquido y como herramienta para solucionar las problemáticas asociadas a este. Para conocer el estado del recurso hídrico de las principales fuentes de agua que surten los acueductos artesanales, se hizo una práctica de aforos indirectos y se expusieron las características físicas que se deben analizar a muestras de agua para determinar si está o no contaminada. Los sistemas y tecnologías agroforestales prestan una gran variedad de servicios ecosistémicos que favorecen a los habitantes y al medio ambiente; por esta razón se presentaron como alternativas para recuperar las coberturas vegetales afectadas por la deforestación; la evaluación del proyecto permitió que los habitantes de la comunidad adquirieran compromisos frente a las distintas problemáticas ambientales que existen en la región. El proyecto al contemplar la educación como eje dinamizador de procesos de cambio, permitió ofrecerle a la comunidad herramientas de acción en la solución o prevención de distintas problemáticas, mejorando las condiciones de vida de sus habitantes.

The natural phenomenon of climatic changeability “The child”, he reminded to him to Colombia that the water is an indispensable resource and that it has a limit. The shortage of the water is a problem of diverse grounds; In the area of San Francisco de la Plata Huila, it is observed that the expansion of the agricultural and livestock frontier and the pollution cause the low flow of surface waters. The present project seeks to strengthen community management in water protection, especially the origin of a few springs that exist in the region. With the education in agroforestry technologies and community water, one tries to offer power of development and learning tools to the individuals, families and community to realize concrete actions in the conservation, protection, storage and purification the liquid. The project favored an average of 25 people from the community of San Francisco; was organized in four phases in which its objective was socialized, the state of the water resource was known in the community, presented the agroforestry Technologies as alternatives to the loss of vegetation cover in surface waters and springs and finally its evaluation . The four stages of each session were exploration, structuring, transfer and reinforcement.Thanks to teamwork in each session, participants identified methods of water abstraction, their limitations and the causes of their contamination; the community aqueducts were presented as an alternative to better manage water and solve the problems associated with it. In order to know the state of the water resource of the main water sources supplied by artisanal aqueducts, a practice of indirect measurements was made and exposed the physical characteristics that must be analyzed to water samples to determine if it is contaminated or not. Agroforestry systems and technologies provide a wide range of ecosystem services that favor the inhabitants and the environment; for this reason they were presented as alternatives to recover the vegetation cover affected by deforestation; the evaluation of the project allowed the inhabitants of the community to make compromises against the different environmental problems that exist in the region. The project in contemplating education as a driving force for change processes, allowed the community to offer action tools in the solution or prevention of different problems, improving the living conditions of its inhabitants.